为进一步推进学习共体课堂的深入研究，将研究成果向众多学科辐射和迁移，10月31日，娄庄中心小学教导处认真做好学习共同体课堂教学研究资料收集和总结工作。
在资料收集中，学校要求每位上课教师和参研教师整理好每节研讨课的导学案、预习单、观察记录、评课表、讨论纪要、研究心得等资料，并对以上资料进行认真梳理，对照学习共同体课堂的基本理念，开展阶段性总结工作，将研究结果形成文字材料，反哺全体教师的课堂教学，最大限度地发挥教科研的促进力量。
为进一步推进学习共体课堂的深入研究，将研究成果向众多学科辐射和迁移，10月31日，娄庄中心小学教导处认真做好学习共同体课堂教学研究资料收集和总结工作。
在资料收集中，学校要求每位上课教师和参研教师整理好每节研讨课的导学案、预习单、观察记录、评课表、讨论纪要、研究心得等资料，并对以上资料进行认真梳理，对照学习共同体课堂的基本理念，开展阶段性总结工作，将研究结果形成文字材料，反哺全体教师的课堂教学，最大限度地发挥教科研的促进力量。