9月26日，娄庄中心小学“学习共同体”课堂教学研究全面开花，多位青年教师走上前台，向全校教师开放“学习共同体”课堂，展示自己对“学习共同体”课堂教学的研究和理解。
一天内三位老师轮流献课，他们立足本班的学情，结合自身的学科，以“学习共同体”的模式精心设计了课堂。在教学中，他们走到学生的身边，倾听学生的内心需求，关注学生间、小组间群体的差异，重视学生解决问题、获得认知、协同学习的过程，在倾听、串联和反刍中带领孩子们感知学习的过程。
9月26日，娄庄中心小学“学习共同体”课堂教学研究全面开花，多位青年教师走上前台，向全校教师开放“学习共同体”课堂，展示自己对“学习共同体”课堂教学的研究和理解。
一天内三位老师轮流献课，他们立足本班的学情，结合自身的学科，以“学习共同体”的模式精心设计了课堂。在教学中，他们走到学生的身边，倾听学生的内心需求，关注学生间、小组间群体的差异，重视学生解决问题、获得认知、协同学习的过程，在倾听、串联和反刍中带领孩子们感知学习的过程。