为了深入研究构建“学习共同体”，４月24日，娄庄中心小学举行了“学习共同体研究”课堂教学专题研讨活动。
在上午的“学习共同体”课堂教学展示中，张寿明老师执教了三年级语文《荷花》一课，吴琼老师执教了三年级英语《what time is it》一课，带领孩子们通过人际沟通、交流和分享各种学习资源，形成了相互影响、相互促进的学习集体，取得了优秀的教学效果。
课堂上，听课老师不仅是听课者，还是观察员。他们不仅仅关注教师的教，更多的是关注学生的学，观察学生在课堂上学习的状态和表情，记录学生在不同时间节点的表现。
在下午的教学研讨中，该校教导处、教科室相关人员以及全校语文、英语教师参加了集中活动。首先，承担此次教研课的张寿明和吴琼两位老师陈述了自己的设计理念。随后，参研的老师们开展了互动交流，认真研讨共同体课堂的特征和内涵，领悟了倾听、串联、反刍的操作策略。
本次研讨活动，让与会的教师们对“学习共同体”的理解由模糊变得清晰、由抽象变得具体，为今后共同体学习活动的深入开展奠定良好的基础。
