小班数学：《三只熊的早餐》

活动目标：

1、通过目测、比较进行匹配。

2、知道大小、多少的相对性。

3、培养幼儿分享、谦让的品质。

活动准备：

PPT、操作卡片

活动过程：

一、观察小熊一家，通过比较感知高矮

今天老师邀请来了小熊一家来作客，请小朋友帮他们一家排从高到矮排排队。

谁最高？谁最矮？熊妈妈呢？（熊妈和熊爸比/熊妈和熊宝比）

小结：熊爸最高排第一个，熊宝最矮站在最后面，熊妈比熊爸矮、比熊宝高站中间。

二、创设小熊一家吃早餐的情况，通过分碗这一事件区分大小。

今天我们邀请小熊一家在草地上野炊，请小朋友帮忙分碗。

熊爸：我个子最高，胃口最大吃的最多。

熊宝：我长得最矮，吃的最少。

熊妈：我吃得比熊爸少，比熊宝多。

小朋友真棒，我代表小熊一家谢谢你们。

小结：最大的碗分给熊爸，因为熊爸吃的最多，而大碗盛得东西最多；最小的碗分给熊宝，因为熊宝吃得最少，小碗盛的东西最少；中间的碗给熊妈，因为熊妈吃的比熊爸少，比熊宝多。

三、情境分蜂蜜，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系。

早餐来了，看看是什么，蜂蜜小熊最爱吃的，他们又不知道怎么分了，我们来帮帮他。

提问：为什么这样分？（根据幼儿回答进行引导）

小结：最大的这个瓶子装的蜂蜜最多，分给吃的最多的熊爸...

四，情境分苹果引导幼儿操作。

数数有几个？6个苹果一样大小吗？（验证）

怎么分呢？记住我们刚才的规则。（熊爸吃的最多，熊宝吃的最少，熊妈吃的比熊爸少比熊宝多）

要求：三只熊都要有的吃，要全部分完。

小结：同样大小的苹果3个比2个多，2个比1个多。

在生活中我们知道，多的给爷爷奶奶、爸爸妈妈吃，少的留给自己，小朋友都是最棒的。

活动反思：

数学活动《三只熊的早餐》是我在网上找来的，首先觉得素材好，小朋友应该会感兴趣，其次，活动内容比较广，幼儿学习的点比较多。   

在活动前，我也想去掉一到两个环节，因为活动的内容多，上课的时间长，对于小班的孩子来说存在一定的难度。可是总觉得每个环节都很好，都舍不得删。活动后，听课老师给了我很多宝贵的意见，自己也看到了存在的不足。活动中幼儿要从物体的数量、大小、高矮、粗细来感知与三只熊的关系，对于小班特别是上学期的孩子来说，面太广、点太多，有一定的难度。在活动中，我以出示图片和看ppt，以形象、直观的教具让孩子感知物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系。

分蜂蜜的环节中，小朋友们能说出蜂蜜罐的高矮不一样，知道高的蜂蜜罐应该给熊爸爸等等。我小结的时候语言可以再精炼一点。

分苹果，因为有难度所以我看到幼儿能以自己的想法来分（平均分配），符合这一年龄段孩子的经验水平。我缺少一些情境化的语言帮助幼儿理解正确的分法。