为了使幼儿园的环境更好地起到教育作用，让环境与幼儿对话，近日，叶甸幼儿园开展了班级环境创设评比活动。
本次评比标准以《指南》为依托，以满足幼儿年龄需求为目标，环创评比范围主要是：主题墙环境创设、区域环境创设、自然角创设等。评比过程中，各班教师结合班级幼儿年龄特点、兴趣爱好、幼儿参与、班级环创风格、思路、亮点等，向评委们进行了详细的介绍与讲解。虽然各班级环境没有大改动，在以往的布置上加以创新，但是教师们奇思妙想的创设和孩子们参与到环境的布置，使班级整体环境亮点十足、新意盎然。
评比不是目的，交流提升才是关键，环境教育理念并非通过一次活动就能生成的，这需要老师们在日常生活中继续聆听孩子们的声音，在不断的思考中创设适宜本班幼儿的环境，助力幼儿更好的发展！
