为更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》促进幼儿科学全面发展， 12月29日，叶甸幼儿园组织教师开展了“案例分析”主题教研活动。整个活动由部分构成：一是教师提出教育活动中存在的问题，进行交流研讨。二是展示教师的“观察记录”，通过观摩学习引领教师学会观察幼儿用科学的方式提出评价及教育策略。三是教师收集教育案例，集中分析。此次活动全园参与，有效促进了教师的专业素质及贯彻落实《指南》的行动能力，同时也为本学期教师参加姜堰区幼儿教师理论考试打下了良好的基础。
为更好地贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》促进幼儿科学全面发展， 12月29日，叶甸幼儿园组织教师开展了“案例分析”主题教研活动。整个活动由部分构成：一是教师提出教育活动中存在的问题，进行交流研讨。二是展示教师的“观察记录”，通过观摩学习引领教师学会观察幼儿用科学的方式提出评价及教育策略。三是教师收集教育案例，集中分析。此次活动全园参与，有效促进了教师的专业素质及贯彻落实《指南》的行动能力，同时也为本学期教师参加姜堰区幼儿教师理论考试打下了良好的基础。