小班组几位老师分别向大家展示了三节小班教学活动：科学《春天来了》、数学《找朋友》、音乐《小鸡出壳》。每节教学活动都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格。活动听课老师对每节教学活动进行了点评和交流，并就活动中出现的共性问题展开了热烈的讨论。
通过此次“同课异构”活动，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。
