各班教师积极为幼儿营造良好的环境氛围,教师事先在教室里、洗漱处的墙面上张贴生动形象的洗手步骤图;并通过讲故事、唱儿歌等形式开展丰富多彩的健康洗手教育活动,让幼儿感知洗手的重要性;教师给幼儿示范科学“六步洗手法”,幼儿们专心观看老师演示正确的洗手方式,并认真地跟着练习,还让做得好的幼儿进行正确洗手表演,随后,组织幼儿轮流到洗漱室进行正确洗手,加深幼儿对正确洗手顺序的印象。
通过活动的开展,让幼儿养成良好的卫生习惯,有效地提高幼儿卫生保健意识,以增强幼儿自我保护和预防手足口病等传染病的能力。

各班教师积极为幼儿营造良好的环境氛围,教师事先在教室里、洗漱处的墙面上张贴生动形象的洗手步骤图;并通过讲故事、唱儿歌等形式开展丰富多彩的健康洗手教育活动,让幼儿感知洗手的重要性;教师给幼儿示范科学“六步洗手法”,幼儿们专心观看老师演示正确的洗手方式,并认真地跟着练习,还让做得好的幼儿进行正确洗手表演,随后,组织幼儿轮流到洗漱室进行正确洗手,加深幼儿对正确洗手顺序的印象。
通过活动的开展,让幼儿养成良好的卫生习惯,有效地提高幼儿卫生保健意识,以增强幼儿自我保护和预防手足口病等传染病的能力。
