为进一步提升教师的教育教学素质和专业素养，聚焦高质量的师幼互动，本着共学共研、共思共享的原则，近日，姜堰区实验幼儿园曹静副园长带领青年教师走进叶甸幼儿园开展“聚焦集体教学，共研高质量师幼互动”研讨活动。
活动中，四位老师采用了适宜的教学策略，与孩子们积极有效的互动。以角色表演、情景再现、绘本阅读等丰富多彩的形式，展示了“我喜欢我自己”“好消息，坏消息”一系列心理健康教育活动，帮助幼儿相信自己、遇事不慌、阳光向上，培养幼儿积极的情绪情感和良好的意志品质。
研讨中，执教老师们就教学环节的设计、组织、师幼互动的有效策略等进行了分享交流。秦雯园长也发表了自己的想法：教师要进一步明确师幼互动对幼儿成长和教师成长的重要性，建立更有效的师幼互动。最后，实验幼儿园曹静副园长对此次活动进行总结，老师们在组织和实施教育活动中要倾听儿童，注重欣赏激励式、归纳提升式、追问拓展式等回应策略的灵活运用，在高质量师幼互动中和孩子们同思考、共成长。
