成长需要蜕变
——王玲
大学毕业后，我来到了一所农村学校任教。刚开始参加工作，我遇到了很多的困难。我盼望着迈出自己的第一步，向往着和孩子融合在一起，但是，一路走着，路越来越难走，我发觉自己似乎没有这样的本领从事教育工作，做着自己似乎不太会做的事情。这样一种状态让我焦虑不安。我多么渴望像其他的老师一样，一辈子走着一条路，做着一件平凡而伟大的事业，然而还能在教育的道路上充实而富有。
一次偶然的机会，学校组织年轻的教师外出培训学习，每次有这样的机会，我都非常珍惜，碰巧还遇到了辅导我说课的老师——邱老师。虽然在年龄上我们相差10岁，但是每次在他的面前我总是什么话都愿意说，什么想法都愿意向他透露，在他的身上我总看到一些奔头。培训学习后我们聊了很多。
他问我：“最近在学校过得怎么样？”
我说：“真的是一言难尽，总感觉自己教不好这些孩子，自己内心很矛盾。”
他说：“像你这个年龄的时候，我也是这样的，你不要感觉自己像比别人差很多，看得出来你很愿意学。孩子偶尔的不听话，上课不听讲，作业没完成，都是可以谅解的，谁没有在小的时候犯点错误呢，更何况他们年龄还小，不要拿一个成人的标准来标杆他们，也许偶尔的小错误是有原因的，你要理解你的孩子。我想，这些都是暂时的，别太担心。”
我很惊讶他说出这样的话，我以为他会给我提出很多要求，但是他没有，他总是鼓励我。
我又急着说：“有时候我感觉自己时间不够用，花了很多时间在孩子身上，效果还是平平。”
他笑了笑说：“孩子虽小，但是你不放手他们永远也长不大。他们需要独立，如果你把时间都用在让他们自己去创造一片天地上，我想你的孩子会真的长大的。”
是啊，我笑了.
如果孩子自己能学会的知识，为什么不让他自己去探索呢！为了少数人的不理解，而浪费了绝大多数孩子的时间，我这样做又公平吗？我还在感叹自己的辛苦，然而成绩还不明显，或许在教学中我真的没有做到把孩子看作学习的小主人。当孩子真正的成为主人的时候，我的教育才真正的发生。
和邱主任谈了这么一席话，我感觉自己解脱了。阳光是那么温暖，微风也是那么轻柔，我充满了力量，这股力量激励着我，不忘初心，回归本真，我不会再去抱怨，只想做好自己的工作。回校后，我准备专心研究自己的教学，上好每日一课，把时间给找回来，培养自己的小干部，让他们分担起我的工作，参与到班级的建设，让他们了解我的生活，让爱和友谊成为我们班级坚实的堡垒。
蝴蝶的一生，就是前半生的努力和后半生的收获。它们为了自己而努力，不被困难打倒所以它们的外表和它们的内在一样的美。我们要向蝴蝶学习，现在虽苦，但是努力后就会有收获美丽。我深信，只要抱着求知的精神、不满现状、创造性工作的心态，就一定会收获自己的教育幸福！