一
一个月的活动落下帷幕，自行休整三天，但心里空落落的。人有时就是这么“贱”，忙的时间期待着闲，闲的时候真的来了，又感觉闷得慌。其实，我这“空落落”，不光是因为“贱”，而更多是因为无所措，是一种能力追不上梦想的迷茫。一个月，习惯了被大师们引领、鼓励和呵护。一个月后，突然的断奶，感觉的是一种被抽空的感觉。
二
一个月努力的“奖品”陆陆续续到了，刘景忠校长为首的专家顾问团队，无偿奉上他们的专著，赠给我们每一个坚持下来的同行者。一群老大不小的朋友（即使像我这样的快半百的），在收到快递后，特别是收到大咖们亲笔签名的专著时，都如同小BABY们过年得到了一把期待已久的糖果一样，在群里欢呼雀跃，互晒幸福。
大家的快乐源自于，既有对自己能坚持下来的一种欣慰，也有一种被关爱、被激励、被搀扶的幸福。天下职教是一家，职教路上太需要这样的关爱、激励和搀扶了。
大家都感动于刘老为了这一次活动，可谓呕心沥血——付出了时间和精力，牺牲了自己的睡眠，停下了自己的笔杆。更令我们想不到的是，这次赠送的好多书，都是他自掏腰包从网上买来，然后逐一分组，再一捆又一捆的运到快递公司寄出，快递费也都是自己的，坚决不同意我们提出的到付要求。
目前，他又在忙着给我们联系出版社，想让我们的努力变成看得见摸得着的“学术成果”，公开发行一本或多本文集。这是我们每一个人当初都没有想过的，也不敢想，所以又平添了一份意想不到的快乐。
三
无锡职技院梅亚萍院长真的很忙，一天辗转苏州、扬州，耗费大量的体力不谈，参加的都是费神的高端活动，更耗脑力。但当天晚上的公众号还是更新了，洋洋洒洒数千字。真感慨她娇小的身体里，怎么蕴藏着这么多“矿藏”。
铜山中专滕道明校长真的了不起，一句话让我折服——“普教是一种补短的教育，所以学生很痛苦；职教是一种扬长的教育，所以学生很快乐”。
四
在闲暇之余，打开电视，无意点了部《海上钢琴师》，不想竟然为之吸引，更为之感动。
一艘“弗吉尼亚号”巨轮承载着男主人翁1900的一切，生于斯，死于斯，一生都未下过船。身在船外的人，对钢琴家1900满是同情和惋惜，感觉他葬送了与生俱来的钢琴天赋，他应该下船去追逐更美好的一切。其实，男主人翁曾有过下船的刹那念想，那一次他是为了追寻心爱的姑娘，挣扎了许久才迈出了那一步，但当他已经站到舷梯中央时，在深思片刻后又折返回来。最后，即使当“弗吉尼亚号”废于战火，准备炸毁时，1900仍毅然选择留在船上，与船一起灰飞烟灭。
在一片爆炸的火光中，留下了人们的唏嘘……
1900在生命的最后和朋友麦克斯吐露了他的心声，“那些漫无边际的城市，可以说是什么都不缺，但却就是没有尽头。比如说钢琴，琴键有始有终，你清楚地明白琴上有88个键，不会多也不会少。琴键是有限的，但你是无限的，在这些键上所能创造出的音乐是无限的，这才是我喜欢并愿意做的。但是在舷梯上，摆在我面前的琴键有成千上万，这琴键永远也数不完。在这个无限大的键盘上，你根本无法去演奏，因为这是上帝的钢琴，不是我的。”
在泪光中，我怎么会忽然感觉，这“弗吉尼亚号”就是我所从事的教育，或是我选择的职教，而我就是剧中的1900呢？——我也曾有过走下舷梯的那一刻，也曾有过人们在背后的唏嘘与嘲讽。无非不同的是，我没有男主人翁的才情。
五
碰巧，今天读到了师傅刘老给江苏戏剧学校的一场师德报告的讲稿，其中“生命在场”四个字令我耳目一新。
师傅说，一个人的知识才能和自己从事的工作真正结合在一起，找到自己的生命联接点（而不是生存的联接点），这就是生命在场。生命在场是对自己身份的高度认同，对自己角色定位的准确把握。
《海上钢琴师》中的1900，或许就是因为找到了他的“生命联接点”，所以他宁肯放弃“生存联接点”，而坚守在弗吉尼亚号上，最终融入那片包容万物的大海之中。
（2020年7月4日深夜）