一
在焦虑的等待中，高考成绩终于揭晓，顿时，几家欢喜几家愁。考得高分者，“春风得意马蹄急”；考得低分者，“榜前潜制泪，众里自嫌身”。透过冰冷分数，看尽人生百态，对考生而言，堪称一堂现实而生动的社会课。
相比于考生家庭的冷暖自知，最热闹的当数各高中学校。有“状元”的，一好遮百丑；无“状元”的，再续新辉煌。本一多的，再创佳绩；本一少的，再谱新高。即使考得最差的学校，至少也来几串大鞭炮，聊以自慰。
看着目不暇接的学校报喜微信，实际上“辨识度”并不高。我最欣赏的当是苏州中学——《去年“小欢喜”，今年“都挺好”》。对比之中，水平高下，立见分晓。单看标题，就犹如一股清流，满是内敛和谦逊，全无“王婆”之嫌。再看内容，不只是冰冷的数据，而是师生三年美好瞬间的定格与回顾。全文看不到自吹自擂，更感受不到浮躁之气，让人心生喜爱。
二
当教育只剩下分数，也是教育的悲哀。尤其是享受政策红利，全是掐尖教育的学校，也在生源低迷的学校面前找快感，有点不地道也不厚道。都与我共过事的多名同事，在普通学校也只是年复一年的“再谱新高”，但一旦调往重点高中，就如坐菩提树下，悟得教育真道，立马成为“状元班”的班底。因此单就分数而言，个人一直认为，只有学生成就老师。一名“优等生”的练成，绝非三年之功，也绝非学校之功。更多的是个人智商、学习习惯、自控能力和家庭教育等诸多因素的叠加。
小胜靠勤，中胜靠才，大胜靠智，全胜靠德。
真正的教育，绝不是题库里的摸爬滚打，而应是恒久而深厚的德之渲染。真正的教育，不是只有分数，而应是对学生人格的塑造、品德的修养和终身的影响。烽火连天的八年岁月，西南联大在条件简陋的教学环境里，培养一批灿若星辰的大师，影响中国半个多世纪。即使在本姜堰区，大伦中学、梁徐中学虽然高中撤并多年，但都曾培养出过两院院士。
“这是最好的时代，这是最坏的时代”，这句话用在当下的教育上，再恰当不过了。一个全民追求分数的时代，绝对培养不了未来社会的中流砥柱。
三
高考结束了，分数揭晓了，但人生才刚开始。凡是走过的人都知道，分数决定不了人生的全部。人生是一程又一程的接力赛，偶尔的落后，不代表全部。只要你足够坚持，最差的结局不过是“大器晚成”。北大毕业，有卖猪肉的；中专毕业，有袁隆平。起点并不重要，重要的是你的人生朝向！
对于高分者，高考只是人生的一道风景线。对于低分者，高考只是人生的一道坎儿。高考之后的人生，没有父母的日日夜夜陪伴，没有老师的时时刻刻的叮咛，需要你一个人面对余生的峰峦叠嶂。起点高低并不重要，今后你的努力有几分，你的余生就会活出多少个可能。
请相信，高考成绩虽已揭晓，但你人生的另一只靴子尚未完全落地！
2020年7月26日晨