参加工作已有22年了，记忆中的家访次数寥寥无几。但今年的家访却让我印象深刻，不为别的，只因为我怀着一颗真诚的心，真正走进了孩子们的心田。
我班有位同学名叫XXX，开学不久，就有两次数学同步训练没做，而且课堂上上课经常打瞌睡，所以我决定对其进行家访。
通过家访，我发现XXX家境很好，爸爸妈妈办了一个规模不小的厂，夫妻俩都是很爽朗的人，平常由于事务较多，很难照顾到孩子。学生作业一般都一个人在房间里独立完成。每晚都问一下他：“作业做了没？”，但都回答：“做完了”，所以他平常成了一个对电脑极其痴迷的男孩，作业一做好就上了网，而且经常上网充QQ币，玩“网游”。
看着他对电脑的入迷程度，我也曾为此专门与家长进行了多次的交流，但效果不明显。所以我就从此引出话题，说明目的：主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。在谈话中，一直都在旁边的XXX，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情，我把准备好的“坏话”都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的情况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，都是爷爷奶奶照看孩子。只要孩子作业做完了，就随他干嘛。所以上网成了他的业余爱好，有时玩到很晚才睡觉，爷爷奶奶管不住他。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是基础比较差，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。
但XXX并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。
在送我出来的路上，XXX说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。
不知不觉，半个月过去了，我惊喜地看到XXX的巨大变化：他脸上露出了久违的笑容，望着大家的眼神变得清澈；回到家，给妈妈讲学校趣事，给妈妈带来欢乐……