与大师对话，与智者交流
《给幼儿园园长的建议》是一本优秀园长的经验荟萃，是幼儿园园长的管理手册。在书里我和这些优秀的园长对话，在网上我与有志于成为优秀园长的前辈们共读。共读的方式让众人的智慧聚焦在一起，交流的过程使大家的思想激烈的碰撞，我也对什么是真正的幼儿园管理，什么是园长的领导力有了更深的理解。
一、形成管理风格
教育的价值体现在让孩子获得成长的快乐。而教育工作管理者的价值体现在让员工和自己获得工作的快乐。园长作为幼儿园集体的组织管理者、教师和孩子们的服务者，要心中装着大局，时刻为着大家，树立服务意识，深入实际，掌握实情，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活环境。用人格魅力感染人，以素质魅力影响人，这样才能在教职工心中树立起自己的威信，从有为管理走向无为管理。
二、孕育园所文化
园所文化是幼儿园全体在生活、学习和工作的过程中所共同拥有的信仰、态度、作风、行为准则和价值观念。她反映着一所幼儿园的办园水平、管理理念以及园长的素质，因此园长在管理过程中要注重文化的积淀，将幼儿园全体长期以来形成的习惯和准则凝练，使之成为共同认定的价值观念。将这些价值观落实到日常的行为规范中，即可升华师资队伍整体的文化内涵与品质，提高园长和教师的品牌价值，显现一个园所的品牌形象。
三、注重保教工作
日本东京大学佐藤学教授说过“比起“法国大餐”来，更应该重视“家常便饭””。就像日常活动相较于观摩活动来说是家常便饭，幼儿园的保教工作相较于其他工作来说也是家常便饭。做好幼儿园的保教工作关系到幼儿园的根本，因此让幼儿在幼儿园里健康快乐的生活，让教师在幼儿园里轻松开心的工作是做好幼儿园管理工作的前提。
四、善于人际管理
幼儿园是女性的世界，除其感情细腻的共性特点外，由于她们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方面的不同，又存在着各自的差异，园长作为领导者要具有一个宽容的胸怀。在生活中以诚相待，去接纳她们的不足、包容她们的不理解或是怨愤，分享她们成功的喜悦、引导她们走出困惑。工作上一视同仁、不偏不向，要经常与教师沟通，聆听他们的心声，征求他们对学校的建议和意见。还要有自省的精神，反思自己的言行，使自己的管理更细致、更深入。
五、重视教研工作
园长要有丰富、专业的理论知识，了解国内外幼教的前沿动态，深入教育教学第一线，不断钻研业务，在教育理念和方法上有自己读到的见解，能给教师指点迷津，能支持、鼓励教师探索创新，真正做到懂教育、精教育，为幼儿园的发展把握正确的方向，不断丰厚幼儿园的内涵，在发展幼儿园的同时也在广大教师间建立起园长的专业权威，成为一个新时代多元化的教学领导。
六、引领教师成长
引领教师成长是办好幼儿园的重要环节，是提高保教质量的关键。作为园长应重视立德树人，培养优良的师德师风。在此基础上依据教师专业成长的基本规律以及不同水平教师专业发展的不同需求，采取不同方式与不同层次的扶助措施以及相应的激励机制，有效促进教师的专业化发展。学习型组织建设与学习共同体的建立是园长引领教师成长的重要平台。
七、做好家长工作
家长对与幼儿园来说是一个特殊而庞大的群体，做好家长工作是幼儿园工作的重中之重，作为园长要注重幼儿园的“市场宣传”，收获家长的信任，赢得家长的良好口碑，使家长成为我们密切合作的伙伴，尊重、理解、支持幼儿园工作。一个幼儿心中的幸福乐园，家长口中的安心花园，可以获得积极的社会认可，从而快速的发展、壮大。
总之，做一名称职的园长，要以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，不断激励自己，不但要勤学多思，勤奋务实，还要不断探索幼儿保教工作的新路子，不断提高幼儿的整体办园水平。只有具有敬业态度、专业知识、创业精神的园长，才能带出一个团结向上的集体、带出一个蒸蒸日上、高质量、高水平的一流幼儿园。