“构建‘数据诗文’促进经典诵读学习方式的变革”研究思路
王石中心小学
为传承和弘扬中华民族优秀文化，根据学校经典诵读活动的统一部署和要求，结合我校实际，特制定本研究思路。
一、研究目标（即研究方向）
古诗文经典诵读，是我校的传统特色项目。随着时代的发展,信息技术的突飞猛进，经典诵读的学习方式也应发生变化。我校旨在把现代信息技术引入到经典诵读学习中，构建数据诗文，打造功能丰富、寓学于乐的经典诵读平台，探索自主高效、互动有趣的学习方式，激发学生学习经典的内驱力，厚重中华经典积淀，弘扬民族传统文化，提升学生核心素养。
二、研究指导思想
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，让传统美德根植于学生幼小的心灵，接受文化的熏陶，使孩子们在轻松愉悦的经典诵读活动中开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。
三、研究方案
（一）确定领导小组
组长：李晓宇
副组长：陈军、钱益军、孟进静
组员：全校所有教师
（二）实施阶段
“数字诗文”校本教材实施序时进度表
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时间 |
实施责任人 （带*为组长） |
实施任务 |
牵头人 |
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2021年 |
1-2月 “四库”建设 |
石倩雯、赵越、杨燕、*薛秋月、钱玲玲、钱厚祥 |
1—6年级部编必背诗文库 |
钱益军 |
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石倩雯、*赵越、杨燕、薛秋月、钱玲玲、钱厚祥 |
1—6年级校本电子诗文库 |
孟进静 |
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*石倩雯、赵越、杨燕、薛秋月、钱玲玲、钱厚祥 |
年级网络诗文拓展库 |
陈军 |
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石倩雯、赵越、杨燕、薛秋月、钱玲玲、*钱厚祥 |
1-6年级诗文作业资源库 |
李晓宇 |
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3月中旬 |
各牵头人检查校本电子库 |
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4-5月 “四区”搭建 |
石倩雯、钱玲玲 |
“互动体验区”脚本 |
钱益军 |
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赵越、薛秋月 |
“挑战测试区”脚本 |
孟进静 |
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杨燕、钱厚祥 |
“智能数据区”脚本 |
陈军 |
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许海云、仲敏、高炜 |
“分析导学区”脚本 |
李晓宇 |
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6月下旬 |
各班主任与语文老师 |
建立学生个人诗文数据库 |
赵越、仲敏、薛秋月 |
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9月中旬 |
电脑小报“诗配画（3—6年级）”，各年级信息技术老师 |
举办校园“古诗文诵读”竞赛活动 |
陈军 |
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10月 |
诵读云比赛（各班语文老师） |
李晓宇 |
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11月 |
歌咏云比赛（各班音乐老师） |
钱益军 |
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12月 |
情景剧云表演（各班语文老师和班主任） |
孟进静 |
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2022年 |
4月 |
点背古诗（每班推选5人参赛） |
赵越、仲敏、薛秋月 |
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6月 |
网络评选校园 “经典诗文优秀传承人”“最美朗读者”“诵读小明星”“背诵达人” |
孟进静 |
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四、当前研究成绩
我校领导高度重视，亲自部署本项工作，全体老师积极配合，目前“四库”建设（1—6年级部编必背诗文库、1—6年级校本电子诗文库已完工），后期我们将加速进度，完成电子课程的编写，平台的搭建，利用信息技术，构建愉快的学习环境，积极探究高效的学习方式，激发学生学习古诗的兴趣，让经典诗文在校园落地生根，加强传统文化的传承和民族精神的弘扬，提升学生核心素养。
