姜堰区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学”实验区

工作简报

【2021年1月】

姜堰区教育局                                       2021年2月1日

1召开国家级信息化教学改革实验区研究推进会

1月5日上午，姜堰区“融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践共同体实验区”项目组在区教师发展中心召开研究推进会。 

项目组负责人解读了姜堰区实验方案。方案从指导思想、组织结构、工作目标、研究内容、工作机制、配套措施等六个方面全面规划了相关工作。对照教改实验区建设要求，姜堰区研究重点主要有三项：即M-IT课堂建设，实现教学设计、学习方式和教学评价三个变革；智慧评价探索，利用网络平台，实现基于大数据分析的课堂教学、学业成绩、学校质量等的精准评价；反思性学习共同体建设，建立线上线下混合研修的反思性学习共同体，促进区域教师专业发展与提升。 

项目组成员结合各自分工，围绕方案的完善进行了研讨，大家一致认为，要集中精力、聚焦项目；同时要抓好队伍、抓好培训，让项目落地生根；要及时总结、提炼，形成具有姜堰特色的经验和做法。 

2. 召开“国家级信息化教学改革实验区”实验学校交流研讨活动

1月8日下午，姜堰区“国家级信息化教学改革实验区”实验学校交流研讨会在区教师发展中心演播室召开。区教师发展中心信息应用部、教科部相关负责人以及首批27所实验学校相关负责人参加会议。 

会上，项目研究组负责人对研修方案进行了解读，着重对工作目标和研究内容进行阐述，对可能的研修路径进行预设。要求实验学校围绕“M-IT课堂、智慧评价、实践共同体”三大重点内容积极开展富有成效的研究。 省姜堰二中、实验初中、实验小学教育集团罗塘校区等学校代表做了交流发言。姜堰二中介绍了学校正积极推进以“平板教学为主”的智慧课堂研究和运用“信息化技术实施精细管理”的智慧校园建设，实验初中介绍学校提出“线上与线下混合专题教学”研究方向，积极反思存在的问题，提出改进线上教学的一系列措施，实验小学教育集团罗塘校区结合本校区教育教学管理中的典型案例与大家做了“融合信息技术，促进教育教学方式变革”的分享。 

本次研讨会，进一步明确项目研究方向，鼓励实验学校“敢想、尝试、反思、总结”，形成实验学校特色，助推实验区教育向优质均衡高位进阶。 

3. 月度例会讨论通过推进“融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践共同体实验区”的实施方案

为保障国家级信息化教学改革实验区项目建设的稳步推进，经过充分思考并结合我区实际，项目的研究主题为“融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践共同体”，研究周期初定为三年。 

方案的指导思想是通过信息技术与教育教学的融合研究，促进区域学校信息技术应用的全面覆盖与有效融合，全面提升区域教师的育人理念和教学素养。通过信息技术与教学改革的研究，进一步深化课堂改革，促进学习方式与育人方式的转变，全面提升学生核心素养与综合素质，进一步提高区域教育质量。通过实验区项目建设，促进我区在教育信息化、高质量发展中走得更高更远，实现“教育立区”重大战略。

4.多学科举办“融合信息技术”为主题的课堂教学大赛

      根据泰姜办教师﹝2020﹞138号文件精神，我区8门学科分学段举行了以“融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践共同体”为主题的课堂教学大赛。并及时将评比结果进行了公示。