2021年12月，我区按照“融合信息技术、提升学生核心素养的反思性教学实践共同体”工作计划要求，圆满完成了各项工作任务，现将本月工作简述如下。

1.举行各学段部分学科“融改”课堂教学大赛

本月我们开展了以“融合信息技术提升学生核心素养”为主题的课堂教学大赛，涉及学科包括小学数学、科学、道德与法治，初中化学、英语、历史，高中物理、地理、信息技术等学科。

竞赛采用学校初选、区级教研站复赛、区教育局组织决赛的方式进行。本次大赛采用了新的评价方式，从理论、实践、反思三个方面对选手进行全面考核，共评选出姜堰中学冯得会等28名老师为区级竞赛一等奖获得者。

2.深入基地学校调研

12月16日、17日，区教师发展中心副主任潘双林带领“融改”核心团队成员，走进姜堰区第四中学、姜堰区桥头中心小学调研学校“融改实验”推进情况。姜堰四中进行了基于科大讯飞智能学习机的课堂教学展示、桥头小学进行了基于“十六进制云端精准教学平台”的教学展示。两位老师的课堂根据学科特点，巧妙运用信息技术，推动教学变革，体现了信息技术与教学的深度融合。

3.召开“融改实验”推进大会

12月29日，区教育局在姜堰二中召开了2021姜堰区“融改实验”推进暨教科研表彰大会，会上姜堰二中的徐蕾老师展示了一节基于PAD系统的思政课，体现了信息技术的强大威力；姜堰中学夏巧荣、东桥小学陈明、桥头小学解如芹三位老师以教育叙事的方式，讲述了自己在“融改实验”中的故事和成长；来自姜堰二中、四中、实验初中、实小集团、东桥集团的五位校长，从管理的视角以沙龙的方式，介绍了自己对“融改实验”的认识和经验做法。接着，对2021年度的融改实验先进学校进行了授牌和表彰。最后，区委教育工委书记、区教育局局长单培宏发表了重要讲话，他介绍了“M-IT课堂”“智慧评价改革”“反思性学习共同体”的情况，回顾了“融改实验”一年多以来在课堂质态、改革理念、课题研究、智慧评价、学校发展等方面取得的成效，并要求各学校切实转变观念、注重实验成效、强化各方保障，力争为全国的“融改实验”工作探路，提高姜堰教育的“贡献度”。

4.上报2022年度“教学大数据专项研究”计划

我区成功入选“利用学籍信息开展基础教育教学大数据专项研究”共同体研究单位，按照教育部教育信息管理中心的要求，我区制定并上报了2022年度工作计划。

5.召开12月份月度例会

12月16日，“融改实验”核心团队在教师发展中心508会议室，召开了12月份月度例会，会议由教师发展中心副主任潘双林主持。会议总结了前期工作，重点研讨了M-IT课堂的核心特征：融合技术、逆向设计、任务驱动、表现评价，要体现“四有”：即有技术、有意思、有意义、有品质，同时对融改实验下一阶段的工作进行了思考和展望。

“融改实验”的本质是以教育信息化推动教育现代化，实现教与学的变革，提高教育质量和教育品质。新的一年，我们将进一步依托“融改”，深度推进“融改”，为国家教育信息化实验区探索姜堰经验，贡献姜堰智慧。