为推进信息技术与英语教学的深度融合，充分发挥现代资源对英语课程教与学的支持与服务，11月2日时，姜堰区小学英语“M-IT”课堂教学优质课评比（城区组）在东桥小学凤凰园校区举行，来自姜堰区各校区的8位优秀教师参加了本次优质课评比。

东桥集团凤凰园校区郑雯雯老师充分关注“融合”，结合单元主题将中国传统文化“十二生肖”元素贯穿始终，并利用“预学单”激发学生自主学习。郑老师引导学生在内化语言的过程中感知、理解、传播中华传统文化，坚定文化自信，增强国家认同和家国情怀。

东桥集团东板桥校区王少宇老师将课内知识与课外渗透有效融合，精心设计课堂语言的输入和语言输出。王老师在单元文化知识板块教学时，充分利用泰微课进行拓展，拓宽了学生的视野的同时丰富了学生的文化意识。

二实小淮海校区夏引老师紧密围绕教学目标，设置了丰富的学习活动，较好地体现了英语学习活动观在课堂中的实践运用。此外，夏老师融合拓展了紧扣单元主题的Great White Shark，引导学生合作完成信息卡。学生在欣赏视频的同时朗读重点段落，有情境地“入场”，有思想地“出场”，在多样阅读中达成善待动物，和谐共生的情感目标。

实小集团北街南校区孔宁老师在本节课中以新课标为依托，依据主教材Our animal friends将课内外信息有效融合，借助"三单"用任务型学习活动引导儿童自主学习，用互动式、激趣式、悬念式的提问贯穿课堂，让儿童学会提问、学会合作、学会思考，充分为儿童搭建学习的支架。

实小集团城南校区仲文娟老师注重课内外阅读衔接和写作，以师生互动chant导入课堂。在猜谜游戏中复习单元重点句型，并引导学生自主总结从colour、feature、ability、food四方面介绍动物。通过课外阅读The blind men and the elephant拓展写作句型，丰富了学生的语言表达。

二实小康华校区祝雅丽老师以富有韵律感的视频互动展开教学，拉近了与学生的距离，调动了学生的学习积极性。祝老师融合了多种感官参与课堂教学，以有效、有趣的评价方式贯穿课堂始终，最后引导学生合作完成拼图和写作，训练了学生的听说读写能力，为学生搭建了丰富的展示平台。

南苑学校蒋敏老师通过复习Storytime引发学生谈论自己的动物朋友。在老师示范介绍下引导学生写出自己的动物朋友的特点、能力等。再通过Sam和Bobby的朋友小螃蟹引出英文绘本《小蝌蚪找妈妈》。学生在学习中自发形成爱护动物、保护环境的意识。

城西实验学校王振霞老师以云南百花岭Asore情绪的变化为主线，引导学生介绍Asore复习句式，并通过Asore在动物派对认识朋友复习单元四个板块。创设Asore受伤情境展开绘本拓展，借助百花岭的变化等探讨人与自然和谐共处的重要性。

“青衿之志，履践致远”，本次优质课评比不仅为参赛教师创设了展现风采的机会，同时也为其他教师搭建了观摩学习的平台，更激励着更多的英语教师更新教育理念，深入研究课堂教学，提升教学艺术水平。