尊敬的各位领导、老师们：
本人分管教育教学工作，并担任毕业班语文教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下。
一年来，我们围绕“助教师发展，研学生成长，促质量提升”工作重点，以活动为载体，凝聚人心，激发潜能，促进师生共同发展。
一、名师有约
为促进教师专业成长，邀请市小学数学工作室走进校园，“促进小学生主动地、创造性地、快乐地学习数学的实践研究”课题组送教到校，课堂研讨、沙龙论坛、与名师对话，不断示范引领，提升教师专业水平。
二、聚焦课堂
沙校示范引领，构建灵动课堂；
研讨随堂课，让常态课也精彩起来；
“文本相同，精彩不同”同课异构教研活动在合作分享中共同提高；
年级组磨课活动，转变教学观念，提升教研能力，凝聚团队精神；
启动“三动”课堂教学研究，让课堂充满大爱、洋溢真情、充盈快乐。
三、学习分享
我们学习雷锋“钉子”精神，扎实推进校本教研活动；
常规管理拓宽思路，创设交流学习平台，常规检查全员互检；
老师们学好新课标，用好新课标，实践新课堂；
电子白板培训服务教育教学，电子白板进入课堂助力教育教学，助推教师发展，学生成长，质量提升。
出国教师交流汇报会，大家感受异国校园自主而又充满活力的课堂，分享教育的异域风情；
我们前往南京、山东捕捉前沿信息；
教师们参加“现代与经典”学有所获，学所示范；
我们奔赴常州，相约高层论坛，共享教育智慧；
听取刘海姜校长赴名校的考察报告，分享考察名校收获，一同走上幸福之路。
四、价值引领
以“六心”为切入点，投身软环境建设。“六心”即静心从事工作、耐心做好辅导、潜心钻研业务、爱心温暖学生、精心设计教案、全心投入课堂。
开展“五心”教育，弘扬中华美德，与学生共话‘五心’”，引导孩子们在今后的生活中“孝敬父母、关爱他人、关注社会、热爱祖国”。我校“五心”教育初步形成课程化、主题化、常态化局面。
“六·一”之际开展关爱留守儿童慰问活动，送去学校的温暖，激发学习志、报国情。
启动“雷锋精神伴我成长”主题实践活动，共讲践行雷锋精神的真情故事，同抒感恩党、感恩社会、感谢父母的情怀，表达“尽己所能、帮助弱势、服务社会”理念。
利用国旗下讲话开展“我给大家讲故事”活动，让学生成为主角，将一个个小故事折射出的深刻道理带给同学们，有效促进孩子良好行为习惯的形成。
积极为患病学生捐款，弘扬“仁爱救人、乐善好施”的传统美德。
倡导“绿色”欢度节日，教师节来临之际，提出“绿色教师节”倡议，共度环保、廉洁的教师节。
开展“微笑传递”活动，向老师、向同学、向家长，向他人流露自己最真挚、最幸福的微笑，引导孩子们笑对一切困难，笑对一切挫折，让微笑永驻校园。
校园电视台组织收看莫言“讲故事的人”主题演讲，在学生心灵深处播下“作文与做人”的种子。
设立阅报栏，用好《教育周刊》、队报队刊、党报党刊，班班建立图书角，午间开放阅览室，举行“书韵飘香伴我成长”主题读书节，营造读书氛围，引领师生快乐地行走于阅读的天地里。
“人人勤练字，人人写好字，人人展示字”活动促进师生书写能力显著提高。
五、收获喜悦
学校一年级教研组喜获“五一巾帼标兵岗”称号；学校被评为教科研先进学校，泰州市节水型学校，学校工会获泰州市“模范工会之家”称号；“同建共享满园春”党建文化品牌特色鲜明，受到上级好评；教师获奖、发表论文69篇。
一年来，本人在《姜堰教研》发表文章一篇，一篇文章获省新世纪园丁论文大赛三等奖，指导学生发表习作两篇,辅导学生参加市级美文诵读竞赛获三等奖。
六、自我努力
一年来，应该说做了不少事，但工作协调能力有待锻炼，教育教学管理水平与素养有待进一步提高。在高效课堂的推进方面存在不足。对部分学科教学的指导力度不大。师生参与市级竞赛获一等奖人数不多。
新学期怎样有效加强教学常规管理，发挥好教导处、教研组的作用有效服务教学是沐小人共同思考的问题。