从以上这个案例中，我们可以看到乐乐会控制自己自由行为了，知道应该在听到信号时尽快来排队。可是，当他做到后，认为自己已经完成了老师的要求，放松了对自己的行为约束，因此出现自由走动的行为。首先肯定铭泽能够控制自己的行为，赞同他及时排队的表现，增加他对自己的自豪感。让他进一步知道自己今后的努力方向。
今天是第二次观察铭泽小朋友了，今天的他在我发出指令去排队时，虽然不是第一个先起身的，但今天很安静的排在其他小朋友的后面。
从第二次观察来看，铭泽已经能够坚持的排队下去，认真的等待其他孩子先拿玩具。其他孩子也在监督着铭泽。请其他幼儿关注铭泽能否控制自己这方面的情况，及时加以引导和鼓励。