《给童年留白》这本书出自北京中华女子学院附属实验幼儿园的胡华园长。几年前，关注了王小波主任在群里推荐的胡华园长的公众号后，我对胡华园长所在的“花花草草幼儿园”有了一些了解。《给童年留白》是一本由园长、一线的老师和家长共同完成的关于幼儿园管理理念、教育思想的书籍。在认真阅读了本书后，我对胡华园长和她倡导的幼儿园教育有了更深的认识。
胡华园长，她倡导的教育思想，给我很深的启迪：
幼儿园环境——“虚室生白”。幼儿园应该是白色与大自然真实颜色的结合体。唯有如此，才能彰显出儿童的绚丽多彩；也唯有如此，才能让成年人静下心来，倾听来自儿童的天籁之声，欣赏他们诗意般栖居在大地上的姿态。儿童不应该被成人想当然地认为应该怎么样，而是应该在成人帮助下健康地表达出自己原有的样子；儿童不应该被成人控制，而是应该被尊重；儿童不只是要学习成人世界中的那些繁复的东西，更要借助于原有的天性和成人世界间建立起特有的通道。
儿童观——“一花一世界”。在幼儿园里，每个生命的轨迹都要被重视，每个生命的状态都被展示，每个生命都异彩纷呈地绽放着。幼儿园要做的就是为孩子们创造出一个展示精神世界、学习方式、情感方式的舞台。在花草园里处处都能体现出对儿童需要的尊重，对儿童情感的满足，对儿童智慧的保护，对儿童创造的崇拜与敬仰。胡华园长要让孩子生活在自然里的幼儿园，把权利还给孩子，把主导地位还给孩子，在这美好的幼儿时期，让孩子像花儿一样自然绽放！每个孩子都是一朵独特的花，每一朵花细细地打开时，都会有很多精彩。如果我们能用这样一种欣赏的、等待的，不断探寻的态度对待儿童时，他们也会回报给我们巨大的惊喜。
游戏观——“乘物以游心”。花草园的每周五是无拘无束的儿童“畅游日”，有意识地不安排那些所谓的有价值的学习活动，而是孩子们自己选择游戏主题，他们借助于各种自然材料，在大自然里自由地玩耍。对于孩子来说，玩儿不是为了玩儿，而是“乘物以游心”。在玩儿的过程中，他们的心在驰骋，每一次游戏，都是一次心灵的翱翔。这就是胡华园长说的精神上的自由吧！这会让孩子产生一种信念：自己对生活是可预测、可掌控的。
幼儿园课程——“厚德载物”。花草园以传统文化为依托，结合儿童学习的特点，构建了一套“回归与还原儿童本真生活”的课程体系。可以说是传统文化落实到儿童身上的物化与具体体现。对于儿童来说，生活既是学习的内容，也是学习的方式，是建构学习能力的基本要素。课程以儿童发展为中心，通过还原儿童生活，帮助他们从不通层面完成学习，课程的表现形式也是生活化的。教师和孩子一起感受生活，用孩子的学习方式与探索，帮助他们将零散的知识经验结构化，进一步内化为知识和觉知。课程是要用生活来完成“学习”，而不是用“学习”来替代生活。
教师专业化发展——“格物致知”。教师专业水平的提升，不是通过“坐而论道”的形式完成的，而是通过“格物致知”的方式慢慢体悟的。对于教师来说，如果能够用“格物”的心态去面对工作，保持谦逊与专注，不仅专业能力得以“精进”，也能够渐渐“明心见性”，看到自己最本真、最自然的样子。而这份“本心本性”恰恰是成为一名幼儿教师最关键的个人品质。“成为我自己，我们在一起，按自己的节奏呼吸与思考”，这三句话就是花草园的园训。
幼儿园管理理念——“人文关怀”。胡华园长的管理理念主要体现在制度管理与人文关怀的并重，精神追求与物质追求的兼容并包。既要有严格的制度约束，也要有人文关怀，既要有物质奖励，也要谈信仰，谈情怀。对于教师而言，做好自己的本职工作获得报酬这是物质追求，同时也不能忘记理想和抱负，这就是精神追求。物质追求是安身立命之本，精神追求是心灵快乐的源泉。对于幼儿教育而言，知识与能力的提高是物质方面的目标，而让幼儿获得快乐更应该是幼儿教育的本源。
这本书里一直强调，要为儿童的生命留白，为教育留白，也要为课程留白，为孩子们的学习过程留白，为教师们的心灵留白。留白是中国艺术特有的一种表现形式，也是一种哲学思想。留白意味着一种简单、安闲的生活理念。胡华园长想要为孩子们的思想留白，也想为他们的丰富想象力留出空间。孩子不是知识储存的容器，而是一个个鲜活的、立体的生命。这样的教育不仅更符合儿童发展的规律，也会让儿童在未来拥有主动探索的精神。留白，是需要文化自信的，这种自信是建立在教育思想、课程思想和管理思想相互影响、相互渗透，最终形成自己的文化格局 。
书中的一些内容让我印象很深，我真希望每一位老师都能记住这些话。“你要坚持很多正确的东西，让自己做的更好。但是，如果你做不到，请记住一个基本原则：在成人面前不敢说、不敢做的事情，在孩子面前就不要说、不要做。这是底线。”“几乎每个成年人身上都有控制欲，都有自以为是的妄想和偏执，当面对儿童这个弱小的群体得到时候，这些弱点就会不加掩饰、不加控制地表现出来。而儿童特别敏感，成年人对他们的控制、责难，往往会对他们的一生产生影响。”
“在幼儿园里，每个生命的轨迹都被重视，每个生命的状态都被展示，每个生命都异彩纷呈地绽放着，这就是我想要的样子！”花花草草幼儿园是一个幸福的乐园，孩子们在充分的自由、尊重的环境下成长；老师们能充分表达自己的想法、有自己的教育理想。希望所有的幼儿园都离花草园近一点，再近一点……