2020年10月24日至10月30日，我有幸参加了江苏省第八十四期幼儿园园长任职资格培训班的学习，这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。
在此期间，我聆听了陈玉乔、周梦莉、张桂生、回俊松等江苏省内知名专家、园长的《寻找撬动幼儿园发展的支点》、《幼儿园园长角色的认定与践行探讨》、《走在幸福的教研路上——基于教师专业发展视角的园本教研》、《课程游戏化背景下的教育活动新思考》、《幼儿园文化建设的实践与思考》等精彩丰富的专题讲座，专家们生动形象的讲解，让我感悟颇多。
从事幼教工作已多年，但从一名普通教师走上园长岗位，才短短两个月的时间，从教师角色到园长角色的转变，让我的工作理念和工作思路也有了质的转变。这次的培训对我而言是一个学习、反思的过程，也让我从中悟出了许多道理。通过总结、反思，让我重新认识了学前教育这份职业及幼儿园园长这个角色。说起园长这个角色，当此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经验倾囊而授时，使我茅塞顿开、豁然开朗，通过反思使我心有所悟。
首先，通过培训学习，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更深入地体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教师喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何与家长有效沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次培训学习对我以后在自身发展和团队建设方面指明了方向，从而避免了管理和教育的盲目性。
其次，从培训学习中，我明白了园长要具备多方面的知识。比如，在教育中，园长要不断地更新教育教学观念，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿ー日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，园长要把好安全和卫生关，严格按照卫生标准，指导教师做好幼儿的个人整洁、卫生工作;在后勤上，做好园内的服务工作等。为做好上述工作，作为幼儿园的管理者必须建立一套切实可行的管理制度，通过制度管园、制度管事。
再次，幼儿园要进行团队管理，团队像家一样需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。所以，作为园长，要善于体贴老师，爱护老师。“尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。”这是我今后努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
通过这次的学习，我总结出在园长这个岗位上应具备的几点能力:一是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。
总之，我会以这次培训学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，相信自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际科学管理好幼儿园，办教师、幼儿、家长满意的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶。
有位教育工作者说:“教育有两个伟大的目标，一是让人聪慧，一是使人高尚。这两个目标是一枚硬币的两面，缺一不可。”希望学习就是起点，让每一个起点助力我们勇敢地向美好的学前教育梦前进！