通过阅读《做中国立德树人的好教师》,我更加坚定了自己的理想信念。作为一名中共党员至今在幼教第一战线上已经工作了21头。时常会想起,二十岁那年,告别了同学和孕育的校园,带着稚气的心、带着美好的梦,走进了富有天真、富有童趣的——孩子们的世界。就在那时,就默默地对自己说:我要当绿叶,用我的叶脉去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要当雨露,用我的露珠滋润他们焦渴的心田,我要把我的青春奉献给我所热爱的教育事业;我要把我所有的爱心无私地播洒给每一个孩子。在这21年的教学生涯中,做为一名普通教师,在思想上严格要求自己,热爱幼教事业,树立全心全意为幼儿服务的思想,积极要求进步作为一名中共党员,处处以身作则,身先士卒,起到模范带头作用,全身心投入到幼教事业中,在日常的园所管理工作中,用行动诠释着立德树人、爱岗敬业的真正内涵。

一、爱岗敬业,默默奉献

作为一名党员,时刻坚定共产主义信念,热爱幼教事业,做事有强烈的责任感,以幼儿园的集体利益为重,与教师同仁们在工作中互相合作,有积极向上的精神风貌,认真学习《社会主义荣辱观》、遵守《教师职业道德规范》,为人师表,具有为家长、为幼儿服务的观念,尊重、信任幼儿,关心每一个幼儿的成长和进步。

记得在2007年秋学期,幼儿园申报了“泰州市课程游戏化建设基地”项目,各班都在紧锣密鼓地创设游戏区域,所在的班级准备在外阳台建一个体育活动区域,需要在地上贴些格子。那时候已身怀六甲,配班老师体谅,不做重活、累活,但看配班老师忙得连水都顾不得喝,二话不说,挺着大肚子就跪在地上帮忙贴格子。幼儿园为了迎接“泰州市课程游戏化建设基地”的现场评估,需要进行展示活动,而的班作为重点展示班级,连续几个月来,每天都忙碌到很晚才回家,幼儿园的门卫说“游老师,今天又是你最后一个回家!”不以为然地笑笑,说:“是啊,不忙完我不放心!”为了符合课程游戏化的要求,在幼儿游戏上、班级管理上都需要有调整,总想在仅有的一点时间里认真做完一件事,譬如布置好主题墙上的图片、整理好幼儿的游戏区域等,可以说从上班到下班的八个多小时里,除了进餐,绝不多休息一分钟。就连休息日,还想尽自己所能,为幼儿园的事多做一些贡献,如布置公共环境、设计汇报演讲的多媒体课件、组织幼儿参加美术作品、手工作品的比赛等。

二、关爱幼儿、家长信赖

一个人做任何事都不是一帆风顺的,做老师,特别是做一个幼儿教师要想教好每一个孩子,得到每一个家长的认可,那就更难了,通过十年的一线工作让明白了,师幼之间,教师与家长之间必须要以心换心。

2009年,接了一个小班,班中孩子平均年龄在三周岁左右,当时班级中有个叫乐乐的孩子,走路东摇西晃的,怕孩子摔倒,就时刻跟着乐乐,由于这是乐乐第一次来园,对一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想玩,这样一天下来,乐乐是很开心,却累得爬不起来了最让人头疼的是:乐乐白天在活动的时间还好,可是到了中午睡觉的时候就会哭闹不止,因为所有孩子都上床睡觉了,没人玩了为了安抚乐乐,就抱着乐乐满地走,只有这样,乐乐才能入睡,可是睡着了也放不下,轻轻一动就醒了,所以只能一手抱着乐乐,一手写教案,这样两个小时下来,的胳膊都麻木了。

班里有个叫果果的小朋友,来园时什么都不会,就连吃饭都不会用嘴嚼食物,只会喝牛奶。为了能让果果吃东西,想尽了各种办法,还耐心地一口一口喂果果吃,一个学期过去了,果果不仅可以吃正常食物了,还能自己用勺子吃饭了。家长看到了这一切,发自内心地感谢,家长说:“在家我们也没这样照顾她,你能对孩子这样,我们真的太感谢了。当时来园两个月的时候我们都打退堂鼓了”。别的家长看到对孩子的细心照顾也说:“看到你能这样有爱心,我们把孩子放在你这——放心! 真诚地付出,用自己无私的爱赢得了孩子的心,也赢得了家长的信任。

三、勤学乐教、收获希望

爱一行才能钻一行,对幼教事业的爱和对孩子的爱让在工作中不计个人得失,不懈努力钻研。始终坚信:扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加园里组织的业务学习以外,还利用业余时间自学专业知识。

为了不断丰富自己,在平时的工作中,收集和积累各种小资料,把外出学习所看到的所听到的,以及上网查阅对自己有用的资料收集整理起来,便于自己在工作中运用学习。作为园长,每天早上第一个到幼儿园,最后一个离幼儿园,以真实、诚实、朴实为座右铭,提倡交往中以诚相待,处理问题中以工作为重,一切工作从幼儿利益出发,积极看待教师的闪光点,多一些商量,少些命令,让每一个教师都发挥出自己的能,形成了团结合作吃苦耐劳和谐融洽的人际氛围。

在孩子心目中是朋友、是妈妈、是信赖的人。在同事之间,们是好姐妹,当姐妹们遇到困难的时候,会热情地帮助她们。因为我心中有爱,所以我感觉到了我的生命变得更加的精彩;因为我心中有爱,我才会对我的事业有了不懈的追求;因为我心中有爱,所以我才变得更加的青春、亮丽,永远都有一颗年轻的心。的孩子、爱的工作、爱的幼儿园,的青春谱写着爱的乐章。