一、活动目标：

1.理解绘本故事内容。

2.通过认真观察画面，知道画面的内容，并敢于表达自己的想法。

3.在乐意和同伴合作参与游戏，懂得和体验团结的重要。

二、活动准备：故事PPT

三、活动过程：

理解故事大意：

孩子们你们好，能不能告诉老师你们喜不喜欢看书、听故事？那今天张老师呢也带来一本书，书里有一个故事，故事是这样的：

森林里要举办一年一度的赛船大会，我们来看看是谁来参加了比赛（出示大熊集体照），是熊队，熊队的队员看起来怎么样？

再来看看还有谁来参加了比赛（出示老鼠的集体照），呀！老鼠队，老鼠队的队员看起来又是怎样的呢？

那现在让你们来猜一猜，比赛结束以后谁会赢得比赛呢？并说出你的理由。

熊队也认为他们一定能赢。因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船桨很结实、他们的小船很牢固。比赛很精彩，可结果却让人很意外，你们看谁获得了冠军。（出示老鼠队赢得比赛冠军的图片）

老鼠队赢了，为什么这么强壮的熊队会输给小小的老鼠队呢？谁能告诉我一下呢？

好，我们一起来看看熊队是怎么划船的（一次出示熊队划船状态的图片），看到熊队是怎么划船的了吗？

噢～～～一号熊一会儿想吃冰激淋一会儿想唱歌，二号熊一会儿……谁能这样来描述一下呢？

我们再来看看老鼠队怎么划船的，五只老鼠都在划吗？这只没有划船的老鼠，它是做什么工作的？

那你发现老鼠对获胜的原因了吗？其实老鼠队获得胜利的秘诀很简单：齐心协力你们能做到齐心协力吗？好，那我们就来玩一个游戏看看你们是不是真的能够做到齐心协力。

游戏体验：划船

讲述游戏规则，开展游戏

游戏规则：每队五个小朋友，做一条船（教师和孩子一起示范），断掉为失败，小朋友五个人一组。

开始游戏：

请小朋友说一下体验和秘诀分享。

演示给大家看：你们一组再试一下！真棒！

你们遇到了什么困难？（请出现问题的一组来讲，围绕协商、分工、配合来进行回应。）

再次游戏：邀请一名幼儿做裁判，两外幼儿自由组队，5人一组进行游戏比赛。

四、完整阅读绘本：

点明故事名

今天的故事我们还不知道叫什么名字呢，你们猜猜。故事的名字就叫《糊涂熊队划不快》

完整讲述欣赏故事

一天，天气阳光明媚，森林里热闹极了，一大早就有好多的人在围观，原来森林里要举行一场一年一度的赛船大会。首先出现的是熊队，五只熊抬着小船来到河边，他们一边走一边讨论：“我们力气大、我们很强壮、我们的船很结实、我们的熊掌很有力，我们一定能赢的比赛。”跟在熊队后面的是老鼠队，虽然老鼠队没有一个人讲话，但是在它们的心里都有一个共同的目标。

猫头鹰是今天的裁判，“1、2、3，”只听见“嘣”的一声，比赛正式开始了，熊队的队员说，“好像枪响了，要划船了”，“我累了，不想划”，“我想吃冰激淋”，“我还没睡醒呢，再让我睡一会儿……”，就这样它们你一句我一句的说个不停。再看看老鼠队，4只老鼠随着前面老鼠的口号整齐划一，团结一致，齐心协力的用力的向向终点驶去，很快划到了终点，赢得了今天的比赛，获得了冠军。熊队呢，还停留在起点打圈圈，熊队看到老鼠队赢得了比赛，开始着急了，争吵了起来，因为它们都没有听清裁判下令。它们又开始争吵着“他说的是我们中间只有三只 船桨划”“不是，他说的是三点开始划”“不是，他说的比赛持续三分钟”“我的手表现在是三点”“谁知道三是什么？”......

五只熊垂头丧气的爬上岸，只能呆呆的望着胜利的老鼠队。

孩子们，你们说，就这样的熊队，假如再给他们一次比赛的机会，他们会不会赢得比赛？所以说我们组团队做事情的时候一定要团结一致、齐心协力，才能把事情做好。

五、活动延申：

还记得刚才你们一起划船的同伴们吗，记得你们在下次或者以后的团体活动比赛时也要一起齐心协力，做最棒的队伍！

六、活动反思

可取之处：

1.在整个活动中我最大限度的给予幼儿时间和空间让幼儿来表达、思考和尽情游戏，突出了幼儿的主体性。

2.过程中能够照顾到所有幼儿的参与，以及鼓励胆小不自信的幼儿，通过游戏体验到团结的重要，每个人都很重要，增加幼儿自我认同感。

3.活动由静—动—静展开，氛围活跃而和谐，成功抓住了幼儿的注意力。

不足之处：

1.在课件的准备上，有个别的图片不够清晰。

2. 在游戏环节上，对于游戏规则的讲述后，可以让幼儿再说一遍，这样能对规则有更好的理解。

3.在最后总结时，对熊队的失败原因总结没有老鼠队总结的详细和完整，应该让孩子们找到失败和成功的原因。