每天的绘本阅读时间是孩子们一天中最开心的时刻，今天和往常一样，我们来到阅读角和孩子们欣赏故事《猜猜我有多爱你》。随着故事情节的展开，孩子们沉浸在爱的海洋里，还有个别孩子会随着故事情节轻轻说“妈妈，我爱你有这么多”。故事结束了，我和孩子们一起讨论妈妈的爱到底有多少呢？孩子们七嘴八舌地表达着自己的想法，当讨论的热情达到了高潮时，不知是谁喊了一句:老师，我爱你也有这么多，说着还用手比划了一下。这下其余的孩子也跟着说开了:老师，我也爱你，我比他的爱更多哦……听到这些突如其来的表白，我心里像喝了蜂蜜一样甜，于是张开双臂和孩子们拥抱成了一团。阅读时间很快结束了，最后我们商定每天早晨入园我们大家要把爱的抱抱传递给身边的每一个人。
正在这时，我发现航航孤单地坐在座位上，用羡慕的眼神看着我们。航航是一个比较特殊的孩子，父母常年不在身边，一直和奶奶生活在一起，平时做什么事情都喜欢独自一人，很少与他人交往，也不热衷于集体活动。这个问题我和配班老师关注了很久，也与家长进行过多次沟通，虽然在生活上我们给予了无微不至的关怀，但收获的成效却不明显。
拥抱活动的第一天，孩子们纷纷涌向了我，大家紧紧地拥抱着，航航坐在小椅子上看着我们。我走过去想拥抱他，他有些扭捏，我没有强求。第二天当我拥抱他的时候，他犹豫了一会儿，没有拒绝我，但也没有张开双臂拥抱我。第三天，我让孩子们和好朋友拥抱，当教室里一片欢腾时，航航慢慢地起身小声地嘟囔着：“我的好朋友是小椅子。”然后拥抱了自己的小椅子。第四天，当他又一次拥抱了椅子后，我又向他张开了双臂，笑着问:我的好朋友，我能拥抱你一下吗?＂航航迟疑了一会儿，终于点点头，轻轻地往我肩膀上靠了一下。第五天，我又主动和航航拥抱，这一次我明显感觉到我们拥抱时，他的身体没有那么僵硬了，而且拥抱时间也长了很多。第六天，我事先和婷婷小朋友商量好，让她邀请航航加入同伴间的拥抱……第十天，航航最后一个走到我的面前主动地拥抱了我。等待孩子的成长是一个很漫长的过程，但我却非常享受航航成长中的变化，他开始学会主动、热情，学会分享，懂得爱的真谛。
每个幼儿都是等待开垦的金矿，每个孩子都有发展的可能和潜力，想要走进孩子的心灵世界，我们需要用心观察、等待，要放下“师道尊严”的架子，把自己当作一个听众、朋友，与孩子进行开放式的交流，只有让孩子感受到教师的真心，孩子们才愿意打开心扉。爱的力量是伟大的，愿我能把真诚的爱献给不同的孩子，将真爱的种子撒在孩子的心里，让他们在爱的氛围中茁壮成长。