设计意图：
《九九消寒图》是冬至节气的活动，富含教育价值。此次活动，让幼儿进一步了解传统的九九消寒图，动手设计完成富有个性的消寒图。旨在传承和发扬优秀的非物质文化遗产。
活动目标：
1.初步认识《九九消寒图》，了解记录方式。
2.能用自己喜欢的方式合作创作《九九消寒图》。
3.喜欢参与节气活动，感受节气活动带来的乐趣。
活动准备：
物质准备：九九消寒图、绘画纸、笔、二十四节气歌动画、PPT。
经验准备：
（1）知晓《九九消寒图》是记录从冬至往后81天的“日历”。
（2）知晓《九九消寒图》是用来记录进九后天气阴晴的“天气预报”。
（3）熟知、会唱《二十四节气歌》。
活动过程：
1.跟着音乐一起唱《二十四节气歌》，感受节气活动的氛围。
师：小朋友们，今天，徐老师给你们准备了一个非常好听的音乐，我们先来跟着音乐唱一唱吧！
师：小朋友们唱得真好听。那你们知道我们现在是什么节气吗？
2.说一说冬至习俗，认识传统的消寒图。
（1）出示图片，幼儿说一说冬至的习俗。
师：你知道冬至有什么习俗吗？（吃饺子、祭祖、数九……）
师：小朋友们知道的可真不少，从冬至这一天开始，我们就开始数九了，当我们数完九个九之后，温暖的春天就来了。古时候啊，人们用两种很有趣的数九游戏来度过寒冷的冬天，我们一起来看看图片吧！
（2）认识“梅花消寒图”，了解记录方式。（雅图）
师：请你观察这幅图，你都发现了些什么？
师：为什么会有九朵梅花？每一朵为什么会有九个花瓣？
师：怎样记录这九个九天呢？
幼儿了解每天记录一次的游戏规则。
雅图（晴为红、阴为蓝、雨为绿、风为黄、雪为白）
（3）认识“铜钱消寒图”，了解记录方式。
师：请你观察这幅图，数一数有几个格子，每个格子有几个铜钱？
师：认识了铜钱消寒图，我们又该怎么记录呢？
画铜钱（上涂阴、下涂晴、左风右雨、雪当中）
3.幼儿创作九九消寒图。
师：今天我们认识了古时候人们设计的九九消寒图，很不简单，给无聊的冬天带来乐趣。我们小朋友也很有本领，你们想不想也来设计一下属于自己的九九消寒图呢？你有什么好的想法？（小动物、水果、花卉、树叶）
（1）教师介绍材料，讲解分组规则。
（2）幼儿分组进行九九消寒图的创作。
4.幼儿作品展示、评价。
活动延伸：
将自制的九九消寒图与小中班的弟弟妹妹一起分享。
活动反思：
本次活动是针对大班幼儿开展的综合活动，适合幼儿的年龄特点，孩子们都能够在活动中积极表现自己，乐意和同伴一起创作属于他们自己的消寒图。关于消寒图的记录方式，只需让幼儿了解，遵循每天涂一个的规则，其它可让幼儿自己自由发挥。活动后，教师可将幼儿自制的消寒图分散放在幼儿园的各个区域，吸引其它幼儿驻足学习。