设计意图：
幼儿园有许多淘汰下来的泡沫垫。用泡沫垫能做什么游戏呢？有的孩子把泡沫垫当垫子，坐在上面休息；有的孩子把它当成了遮阳伞，顶在了头上；还有的孩子把泡沫垫当成了飞碟扔着玩儿……这些游戏吸引了许多小朋友。于是我抓佳孩子的兴趣，思考着如何更好地发挥泡沫垫的游戏价值。《纲要》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。于是我精心的设计了“找朋友”的游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己的探索能力、想象力和创造力。培养幼儿的团结合作的精神。
游戏名称：找朋友
适合班级：中班
游戏时间：25--30分钟
参加人数：12人
游戏目标：
1. 通过数字、点数、标记的指示发展幼儿走、跑、跳的能力。
2.培养幼儿积极的参与意识和团结合作的精神。
游戏准备：
场地布置（如图）；泡沫垫、骰子、人体墙、《找朋友》音乐；
游戏过程：
一、引发兴趣
1.小朋友你们看今天老师手上拿的泡沫垫上有什么标记？再看看你和你旁边的好朋友的泡沫垫上有什么？（幼儿观察回答）
2.老师要和小朋友玩一个找朋友的游戏，想-一想你可以和谁做朋友？
3.教师和幼儿手拿泡沫垫一起随音乐《找朋友》做各种动作进入活动场地（教师自编动作）
（此环节从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而设计，不但对幼儿进行了热身运动，而且让孩子根据标记进行找朋友游戏为下面的活动做铺垫）
二、找朋友
1.发现人体墙，幼儿模仿人体动作，练习穿越
小朋友们真聪明都找到了自己朋友，看！今天还来了一位朋友你们知道他是谁？（教师引导幼儿说出人体墙）
怎样才能穿过这座人体墙呢？（幼儿模仿人体墙的动作，练习穿越）
(爱模仿是孩子的天性，通过人体墙动作的模仿来培养观察力和注意力，动作的协调性，同时增加了孩子的兴趣。）
2.与同伴合作铺路
小朋友找了这么多的朋友那你们想不想和人体墙做朋友呢？（想）刚才人体墙说小朋友要想和他做朋友必须要铺出一条通向人体墙的路。怎么铺呢？（幼儿与同伴合作铺路）
（1）幼儿自由合作(探索不同的铺法）
（2）幼儿分小组合作（按规律铺路)
（3）尝试用不同的方法到达人体墙并穿越（走、跑、跳）
（引导幼儿气同伴合作，用自己的方式去与同伴合作交流培养幼儿的探索能力、想象力和创造力，体现了幼儿团结合作的精神。）
3.利用骰子玩找朋友游戏
（1）看！我这儿还有一个朋友你们看是谁？（骰子）你发现上面有什么？(幼儿说出自己不同的发现）那他可以怎么玩呢？（请个别幼儿用完整话表述并演示）
（2） 怎样用骰子来和这些朋友玩游戏呢？（幼儿说出不同的玩法边说边演示。）
（游戏不断的由易到难，让幼儿不断探索游戏的玩法，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己的探索能力、想象力和创造力。）
4游戏”"找朋友”
今天小朋友有了这么多的朋友，下面我们就来和他们一起快乐游戏吧！
（1）教师讲解游戏规则：泡沫垫上是按标记、点数、数字的指示，幼儿可以掷骰子进行跳、走、跑，活动中几个小朋友可以同时进行，掷到哪里就跳到哪里，掷到离墙最近处，就可以穿墙而过，轮换角色继续游戏。
（2）幼儿游戏
（3）教师总结、评价
（此环节充分激活了孩子的思维，想出不同的办法让他们都找到了朋友，使幼儿接受了脑力和体力上的挑战，让幼儿积极探索尝试，不断体验着成功的喜悦。促进了幼儿团结、友爱、互相合作、互动游戏，交流感情的能力。）
三、放松活动
1.今天我们找了这么多的好朋友开心吗？（开心）都累了吧！那我们回家休息吧！
2.幼儿收拾器材回家。（幼儿手拿泡沫垫继续随音乐《找朋友》舞动）
(此环节我让幼儿在紧张而兴奋的游戏之后，伴着音乐再次利用泡沫垫轻松舞动，这个活动既培养了幼儿良好习惯的养成又符合幼儿好奇、好玩的天性，并达到了放松的目的。）
游戏规则：
在场地上摆放人体墙，幼儿通过自己的探索利用泡沫垫的摆放铺出一条通向人体墙的路，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始游戏，一名幼儿站在起点，另一名幼儿掷下骰子，幼儿可以根据骰子上的数字、点数、标记的提示，向前走、跑、跳至相配的格子，活动中几个小朋友也可以同时进行，掷到哪里跳到哪里，掷到离墙最近处，就可以穿墙而过，轮换角色继续游戏
游戏反思：
虽然是一块不起眼的泡沫垫，却能激发幼儿活动的兴趣，活动以游戏的形式贯穿始终，充分发挥了幼儿的主体作用，使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则的好习惯，还体验了同伴有创意的玩法，感受到了集体游戏的快乐。促进了幼儿团结、友爱、互相合作、互动游戏，交流感情的能力。数学思维也得到了好的锻炼和培养。体现了快乐教学与快乐学习的理念。