为提高幼儿园管理人员的整体素质，提升幼儿园管理水平和质量，在区教育局领导的组织下我们“领雁”的小伙伴再次相聚在一起。
专家们给我们带来了一个个精神大餐！其中泰州市艺术幼儿园李敏园长的堂讲座给我留下了非常深刻的印象。李园长的讲座题目是：逢山开路遇水搭桥。何为“逢山开路遇水搭桥”？其实是指：勇当开路先锋，始终保持敢闯敢试的精神，逢山开路、遇水架桥。李园长提出，做人：诚意正心，修身齐家，敦伦尽分，慎始慎独。做事：仁爱利他，吃亏是福，自强不息，厚德载物。作为园长必须提高价值领导力，提升价值识别能力、价值引导能力、价值辩护能力、价值整合能力、价值实践能力。修炼管理智慧、培育组织文化，引领团队走向价值实现，做一个卓越的思想者、领导者、改革者、成功者和教育者。
李园长不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我对照自身的管理，从中找出不足，吸取她们的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。通过参加培训我深深的懂得了幼儿园常规管理的重要意义。不容忽视的年段教育，应该引起高度重视。
第二个讲座是泰州市幼儿园的马洁园长给我们带了的《谈谈幼儿园管理的那些事儿》。首先第一点是是对园长角色的定位，社会的期望越高，园长的责任越大。时代变化越快，园长挑战越来越多。管理知识相对不足，园长压力越来越多大。那如何克服这些困难呢？马园长把她的经验毫无保留的传授给我们，首先规划幼儿园发展，然后引领教师成长，最后优化内部管理。
在讲到优化内部管理时，马园长给我带来了三个小案例让大家讨论表演，小伙伴们都非常的积极，每组都用自己的方式来处理了突发问题。表演结束后，马园长对表演进行了总结点评，并且传授了小窍门。讲座结束时，马园长还送给我们大家一句话，值得我们深思。她说：管理是一门艺术，不妨学习借鉴太极的精髓——“刚柔并济”，用心、用情，智慧管理，走好专业园长之路。
9月29日下午，我们听取了倪敏教授的一堂讲座《回到原点，谈儿童发展》，倪教授将理论与实际相结合，从儿童与教师的角度分别阐述了观点，为我们开启了一场别开生面的学习之旅。
倪教授从实施《指南》应坚持的原则，到关注孩子成长环境的生态平衡，告诉我们应充分认识和尊重儿童自身发展的特点。活动中，倪教授以身说教，用一个小时候与哥哥玩到的游戏场景，让大家明确在教育的过程中要充分认识和尊重儿童自身发展的特点（自然性），准确把握和引导儿童发展的“度”（控制性）。教学活动中教师应为幼儿创设利于其身心发展特点的游戏环境、选择适合的游戏内容、提供安全适宜的游戏材料等。儿童的发展，是我们在探索“能够有效帮助和引导幼儿学习与发展的教育途径与方法”的活动中来实现的，帮助和引导儿童发展永远是学前教育追求的价值目标。在“关于引导（非促进）儿童发展的原则”内容中，倪教授以生动的生活案例，阐述了急功近利的潜在隐患，因人施教，面向全体“一个也不能少”的重要性；要完整培养儿童，需关注孩子成长环境的生态平衡，以满足孩子多方面的发展。
在讲座中倪教授还与老师们进行了互动，通过趣味的提问倾听老师们的想法，解决大家的困惑，通过问题的导入加深老师对于“儿童发展”这一概念的理解，还利用多个生活中的案例打开大家的思路，帮助老师们从多个维度深入挖掘儿童的发展，互动交流，收获满满。
通过这次讲座，让我们明白一个道理：在教育的过程中，我们要充分识别和尊重儿童自身的发展，要清楚的了解儿童的已有经验。在平时的活动中，我们教师往往只关注孩子在活动中的表现，而忽略了孩子的情感体验，常常以成人的想法为主导，认为“孩子应该是什么样的”，而并非是“孩子的想法是什么样的”主导思想，经过倪敏主任的《回到原点谈儿童发展》的讲座，给了我们在座的每一位教师心灵上的洗涤以及思维上的改变与启发！
路漫漫其修远兮。通过这一次活动，搭建了交流的桥梁，增进了大家相互之间的横向交流。怀揣教育梦，享受教育情，教育就是与真相见、与美相遇，与巧相识。徜徉在学习的画卷中，奔跑在思考的大道上，心中充满了对团队的感恩。
感恩这样高规格的学习机会，在思想的交流和碰撞中，让我对自身的成长与形象定位有了更加深刻的认识，同时也深深地感受到肩上的重任和使命感。在今后的管理和引领示范工作中，且行、且思……