人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意，孕育着新的希望。3月29日，我参加了区学前教育“领雁计划”人才研修班2021年第三次研修活动，很荣幸聆听了来自盐城市大丰区幼儿园园长俞惠霞开设的讲座《幼儿园园长专业成长的思考与实践》、黄翠萍园长开设的《管理的真谛》的讲座。俞园长指出：教研是管理者与教师、教师与教师、教师与儿童、教师与自己内心开展对话的一个活动，是需要情感来完成的心灵对话活动。
作为幼儿园的管理者，首先应该做好教研活动的搭桥者和倾听者，引领教师发现问题、针对问题开展教研，实现从现实中来，又回到现实中去的一个实践转向。通过开展教研活动建立起幼儿教师专业学习的共同体，围绕共同的主题和内容进行平等的对话与交流，从而走出“自我”的桎梏，打破思维定势，审思自身的教育实践，唤醒专业自觉，激发教师们的成长内动力，将个人教育难题转化为公共的话题，再借助集体智慧进行解决。
一所幼儿园教研活动的落实和优化，有利于提高教育质量，促进教师业务水平的提高，激发教师的敬业精神。一个完整教研活动包含以下几个方面：发现问题是前提，接着就要综合运用理论知识提出解决问题的方案，在实施方案的过程中加深对科学理论的理解，再通过经验的积累验证理论，得出切合本园实际的结论，最后将结论运用到各类活动的实践之中，从而内化理论。
俞园长从业务园长层、教研组层及教师组层三方面分享了教研活动的组织形式，开阔了大家的视野。明确职责，明确责任，做到人人有责，人人担责，其次要明确积极向上的舆论，引导人用正确的，高尚的情操感化人，同化个体，形成积极向上的为愿景而共同努力的氛围。为实现自己目标愿景而组织丰富多彩的活动，在活动中锻炼人，成就人，造就人，使教师得到发展，使幼儿得到发展，获得双赢，实现幼儿园的发展与提升。
陈鹤琴先生说过：做一个理想的教师，一定要有研究的态度，眼睛放大，脑筋灵敏，虚心学习，随时应用才是。“教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新”，让我们行走在朝圣的路上，坚持以幼儿为本，用真心追随孩子的脚步，用诗心书写孩子的童话，用爱心等待孩子的成长，用灵心传达孩子的语言，守望麦田，不断奉献、求真、创新！