探寻管理路径 汲取充足养分
——姜堰区领雁培训班第二次、第三次集中培训心得体会 缪月娟
经过努力，终于加入到了的学习团队，很珍惜这得来不易的学习机会，虽然做过几年农村幼儿园的园长，但是论管理经验浮而浅，很多时候不得法。听了三场讲座后，对我的触动很大，来自一线园长们的管理漫谈为我今后不断修正管理工作提供了养分。
一、园长应自带“气场”，求真务实。
泰州艺术幼儿园的李敏园长作了《逢山开路 遇水架桥》的专题讲座，将自己多年来的幼儿园管理之路娓娓道来，她将管理的智慧用故事的方式讲给我们听，看似云淡风轻，给我们传递的却是作为管理者如何做人、做事，李园长从递给她的话筒架说起，提醒我们要做好细节管理，即便是一个小小的话筒架也能折射出一个幼儿园管理的状态。
李园长二十多年来的管理经验让我们明白：不管我们本身有没有管理的天赋，但是要有开阔的胸襟，要有仁爱之心，学会包容、学会忍耐，要有吃亏是福的思想。对待工作，园长不能随大流，可以暂时没有思路，但要有思想，要做一个思想者、改革者、教育者、领导者。她提倡园长要自带“气场”，做事要有长远感，敢于在人前发言，要有底气。园长要善，善待孩子，善待家长，善待老师。给孩子的东西都应该是最好的，比如：孩子们玩的，老师先玩，老师喜欢，孩子再玩。她还提倡：“工作不做假。”如果你做假，老师以后会瞒着你做假。这话值得我们深思：以前有的时候我们为了活动而活动，只为了采集几张照片，并没有把活动当课程来做，往深度去挖，所以，做了很多“表面文章”。如果园长的思想不清，老师们会觉得可以这样，甚至会有应该这样的想法，这会严重阻碍幼儿、教师乃至幼儿园的发展，所有我们要树立“求真”的思想，力求把工作做细、做实。
二、园长应学会制定规划，勤于学习。
泰州市幼的马洁园长带给人的感觉永远是“温润如玉”，实则“外柔内刚”她提出了园长定位要准，园长的六大职责中制定学校发展规划是园长的必修课也是园长的必备能力。就什么是学校发展规划？为什么要制定？如何制定？都有谁参与？制定规划的步骤？好规划的基本标准？规划文本的一般结构？规划的实施等等方面结合实例进行了详细的阐述，也让我们明晰了一个方向，要想成为一个优秀的园长，应该从制定一份好的规划入手，研究学校、研究教师、研究学生，激发师生的主人翁意识，推动学校的自主发展、创新发展。马园长还谈到：园长的第一使命是发展教师，要知人善用、以情感人、待人以宽、提升自我，她提出园长要管理好自己的情绪，增强教育管理的情怀。
最喜欢马园长讲课的风格，出示案例，现场分组演绎，提炼总结，这样的形式更直观、更容易让我们习得解决问题的策略和方法。正如马园长所说：“打铁还需自身硬”，园长要始终把学习放在第一位，在业务上做到高人一筹，不断学习读书，丰富教育视野，提升心灵修养，滋养人生底气。
三、园长应回到原点，坚守教育初心。
曾有幸听过倪敏老师的讲座，感觉她知性、优雅、大气，有着与生俱来的亲和力。很开心又能在泰州见到她，听她关于《回到原点谈儿童发展》的专题讲座，看起来这个讲座不是谈的管理，但是却唤起了我们再次回到原点，回到老师的身份去看教育，我觉得教师才是我们的第一身份，倪敏老师说：“作为一个教育者我们始终不能忘记自己教育的初心，那就是帮助孩子可持续不断的发展。”如何做？不仅要充分认识和尊重孩子自身的发展特点，正确把握好“度”，还要关注幼儿的身心全面和谐发展，因材施教。孩子有其自己发展的阶段性，始终要坚信花开四季。倪敏老师还给我们讲了关于区域游戏、集体学习活动方面的内容，对我们更好的实践课程游戏化明晰了方向，我想，对于园长首先应该成为一个好的教师，精于教学，方可谈管理。否则，容易带偏甚至成为幼儿以及教师的发展路上的绊脚石。
细细梳理，才感觉收获颇多。正如李敏园长所说：“管理不可复制，理论没有实践来得准”，在今后的工作中，我会多学多思，努力让自己成为一个合格的管理者，并不断奔向优秀。