“一个优秀的园长是在实践中锻造出来的，只有通过不断的反思和学习才能被锻造”这本书序言部分的这样一段话深深吸引了我，让我有了想读下去的冲动。
第一次和小组成员们一起读这本书的内容的时候发现，大家的思想在碰撞中有了新的飞跃，我就喜欢上了大家一起共读的感觉，每一次的共读，组员们都会对领读者抛出的问题结合工作实际侃侃而谈，我感觉大家线上的交流很多都会引起我们的共鸣，互学共长。虽然在这本书的学习中，我没有担当领读人，但是很多章节我反复看了很多遍，我被书中园长们成功的管理经验所吸引，虽然无法去复制，但是值得学习和交流，它们可以帮助我们更好的去发现、反思自己的实际工作，帮助我们完成自身的锻造。
书中有一段是讲园长要微笑的面对每一天。的确对老师而言，她们希望看到园长的微笑，因为微笑传递的是一种信任，一种默契和尊重，她们不会那么紧张、那么小心翼翼，你一个带着微笑的眼神会让他们工作起来更有动力。你的微笑，一样会感染教师，孩子们也需要老师的微笑，爱笑的老师总会得到孩子们的青睐，同时的微笑更是孩子们一天快乐生活的催化剂。
书中有一段是讲制度管理的。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，幼儿园制度必不可少，离开了制度的约束，幼儿园就如同一盘散沙，所以制度有其存在的必要性，但是更多的时候，我们应该注重人文管理，制度只能是作为管理的一种辅助手段，它是用来约束那些不自觉的人，激励那些积极上进的人的一种方法，不能事事以制度压人，应适当的留一些空间，让教师们可以自由的发挥。
书中还讲到了园长要走进班级，适当带班。这一点我觉得很有必要，走进班级，不能只是听听课，而是应该沉下去，参加班级的每一个活动。只有走进班级，你才能了解教师实际的工作状态，为有针对性的指导教师开展工作提供事实依据，走进班级带班也可以让我们对制度制定的合理性和科学性有更好的认识，便于及时调整。同时适当带班也促进了园长自身的成长，既学习实践了新的教学理念和方法，也提升了自身的教育水平
书中还提出了园长要重视教科研，教科研是促进教师专业发展的的有效途径。所以园内教研活动的开展要常态化、制度化，课题研究最好能在专家的引领下进行，这样能达到事半功倍的效果，既能极大调动教师参与教科研的积极性，又能快速的提升教师的教科研水平，更有利于幼儿园的长远发展。我园的教科研在促进教师专业成长发面就有着极大的发言权，在省特级教师黄园长的引领下，老师们在教科研水平提升都非常快，而且全园的教科研氛围很浓。
总之，管理是门科学，更是一门艺术，《给园长的建议》这本书蕴含着很多管理的智慧，值得我们好好去研读，引发我们对实践的深度反思，今后我们要多读书，强化自身的学习，锻造自己的大局观、亲和力和人格魅力，形成自己的独特的领导风格，争取成为一个优秀的管理者。