说起论文，并不陌生，从大学毕业论文开始，这十几年来也一直在不断的研究、摸索与撰写，可是每次撰写论文都非常的忐忑，从选题开始就摇摆不定，因此导致撰写时也是不定心，真的特别希望有一个专业的指导能给我一个导向或者建议。恰逢这次线上研学是关于如何撰写教育论文的，对我而言真的是一个非常宝贵的机会，可是因为要带班，所以只断断续续听了不到一小时的专家讲解。幸好黄园长将所有的教学PPT截图上传到了学习群里，周末便在PPT截图的帮助下，重新梳理自学了一番。
首先，要想写教育论文就要明白它的概念是什么。教育论文是对教育教学中发现的“问题”进行深入的思考和研究，并通过探索、实验，总结出解决该问题的方案、策略、建议等而写出的文章。也叫教育议论文，属于议论文体。说起议论文倒不陌生了，论点论据论证缺一不可。那么作为一名一线教师要如何来写教育论文呢？那肯定更多是实践经验型的教育论文了。这既是我们一线教师的优势，也是我们从“教学型”向“科研型”转变的一个突破口。
专家指出教学文章的价值分为两个方面，即实践价值与引领价值，也称为发表价值。说白了，我们写文章就是希望能写出具有发表价值的选题，否则花费大量时间、精力，写出的文章价值不大，即使投稿也不会有回应，所以写文章前首先要对选题进行价值分析。那么如何选题？专家也给出了三点建议：第一，选题要有明确目的，应优先选择对当前工作有重要意义、密切联系实际、易于发挥效用的题目。如：教学活动设计、教师的干预和介入、预设和生成、幼儿行为解读、观察等等。其次，选择处于萌芽状态的带有倾向性的问题。这一点倒是比较适合资深的教育工作者。如： “儿童视角”“儿童本位”“学习共同体”“最近发展区”“读懂儿童”等。此外，还应选择具有学术价值的题目。这个更适用于幼儿园的课题申报。对于论文的选题一定要记住，选择自己有兴趣的内容，没有兴趣就写不好论文，更不要说写出新意。对于幼儿教师来讲，要选择那些大家当前普遍存在或非常关注的问题，或者需要迫切解决的问题。如在以集体教学为主转换到当前以游戏为主要活动的教学形式，对游戏材料的投放，游戏中教师的观察就成为当前幼儿教师比较重视的问题。在由以前研究教材转向研究儿童，那对“游戏中儿童的学习”“儿童视角”、“儿童本位”等相关内容就是教师们需要的。而对于资深的幼儿教师还可以选择那些处于萌芽状态的新生问题进行研究，从而对大家起到引领和指引的作用。总之，初次写论文，从小处入手，一定要研究自己能掌控的、能够得着的！
选题确定后，便是如何写了。针对教育论文的写作，专家也进行了详细的讲解。论文要有自己的思想和观点，即论点的提炼要正确、深刻。如何提炼，还得从实践中提炼，用关键词法来提炼，用自己的话表达观点。我们需要用一个框架、结构将这些知识组织起来，形成一个体系；需要对这些研究成果进行梳理、归类，使它变得有序，从而提升理论层次。有了论点就要有论据，论据是用来证实论点的根据，是论点的基础。用作论据的材料必须是真实的、准确的，用来做论据的材料也必须是充分的，丰富的，这样才能全面完满地把论点讲深讲透。“有理走遍天下”， 以讲道理取胜的论据可增强论辩的理论深度。
从PPT的内容来看，专家还针对论文的标题、格式等方面展开了一系列的讲解，很多细节性的问题也是我们平时特别容易忽略的，今后的写作过程中也要引起注意。
通过对专家讲座内容的学习，我深知撰写教育论文有利于教育教学水平和综合能力的提升，而撰写论文首先是选题，题目是文章的灵魂，是作者的思想表达。一篇文章的好坏，选题决定一半，好的题目让读者眼前一亮，给人耳目一新的感觉，也是教学研究创新和发现的关键所在。选对题目成功一半，选错题目徒劳一场。正如专家所说，每一次的论文撰写，都会促使教师不断思考、反复分析，从案例到理论、从理论到实践，促进教师专业不断发展。论文撰写谈何容易，说到底，要想写好论文，平时还要多读书多看资料，多与同行交流沟通，多听专家讲座报告，做一位有心人。