2020年9月26日、29日，分别参加了“领雁计划”的第二期、三期线下研修活动。虽然只有一天半的时间，很匆忙，但依然是受益匪浅。在这一天半的时间里，我们一共聆听了三位幼教专家的讲座，她们分别从三个不同的角度给我们带来了最专业、最朴实、最细致、最实用的教育管理方法。接下来我就简单谈一谈这一天半的学习心得。
首先给我们开讲的是泰州市艺术幼儿园的李敏园长，她给我们进行了题为“逢山开路遇水搭桥”的幼儿园管理漫谈，整个讲座三个小时，全程几乎所有人都聚精会神，听得津津乐道，会场上掌声不断，欢笑声不断。之所以有这样的效果，我想大家应该都是被李敏园长的个人魅力所吸引、所折服了。的确，从一开场对会场话筒效果问题的严正指出，便初识了她的精致与犀利，在她的描述中，大到园所改革小到一条演出连衣裙、一支水笔笔芯，她都要求做到最好，幼儿园的管理中，确实应该这样，微小之处方能彰显管理之周到、严谨。交谈中，李敏园长给我们讲述了若干个她自身的管理经历与趣事，放任但不放纵，权威却又民主，一件件一桩桩，我们也深切地感受到这位园长的艰辛与不易，真可谓是“逢山开路遇水搭桥”，所幸最后都能化解问题矛盾，不禁总让我带入性的换位思考，如果是我，我会怎么做？这是何等的勇气与智慧，令我望尘莫及，佩服不已。三个小时的讲述，PPT虽只有16张，我的笔记也虽只有一页，可我的内心深处却被撼动了若干次，能拥有这样一位园长妈妈应该是所有老师和孩子们的幸运。做人——诚意正心，修身齐家，敦伦尽分，慎始慎独，做事——仁爱利他，吃亏是福，自强不息，厚德载物。真心希望下次依然有机会能聆听到李园长的教导，风趣而又自然，干练不失亲和，霸道却很真实。
其次，泰州市幼儿园的马洁园长为我们进行了题为“走好专业园长之路”的专业讲座，在我感觉，马园长是个非常内敛而笃实的人，她的讲座更多的体现的是她的专业化。其中给我印象最深的应该是这两个板块：第一，是指导我们如何制定学校发展规划；第二，便是一场针对真实案例的“实战”演练。对于制定学校发展规划，说实话，这是我从未涉猎的，个人发展规划倒是制定过几轮，虽然说认真聆听了马园长的指导策略，但还是有不少的疑惑，恰好黄园长这次也布置撰写各校的发展规划，至于具体流程怎么操作，我还需要向园长前辈们多多讨教，多多摸索，趁此机会将理论付诸实践，同时进行自我消化与吸收。真实案例的重演，可以说是这次培训的一个亮点，大家分组研讨，合作表演，互相观摩，共同反思，会场气氛立马推向了高潮，确实，设身处地的感受之后，才能激发大家的管理机智，反思过后，才能发现管理中的疏漏与不足。我也深深的感受到，若要成长为一名合格的管理者，这条路与我而言，确实还很漫长。
第三期研修中，来自省教师培训中心的倪敏老师为我们开设了一节题为“回到原点谈儿童发展”的专业讲座。我们学前教育的初衷是什么？就是帮助孩子可持续发展。这位老师的讲课让我感觉仿佛回到了大学的课堂，从专业的心理学角度来剖析引导儿童发展的原则。包括终身发展的原则，《指南》中也说到，要以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础，倪老师也明确指出，对人一生有用的东西非有限知识和一时技能，情感、态度、能力终将一生受用；全面发展和发展差异性原则，就个体而言，我们应当培养完整的儿童，关注孩子成长环境的生态平衡，既不过于单调，也不过于平衡，对整体而言，要面向全体，“一个也不能少”，因为，孩子们都是花朵，不同的花朵开在各季，我们要静待花开；尊重儿童发展规律性原则，包括发展的能动性、阶段性以及自然性，我们应当关注冲突，关注过程，把握个体发展的时机显现，创设条件，支持发展，把眼光放在了解孩子已经达到的水平和预测可能到达的水平，在发展的关键时刻作出及时应答，推进发展，以游戏为基本活动，重视发现、保护和引导孩子天性中可贵的品质。
三节讲座，各有所指，各有所长，尤其是各位专家所列举的一些真实事例，道理深入浅出，渗透人心，能有幸参加这样的研修是我的荣幸，切身聆听专家们的分享与讲解真的是一种享受。正如马园长所说，管理是一门艺术，用心、用情，智慧管理，方能走好专业园长之路。