为期近一年的领雁班学习就快要结束了，回顾这一年，可谓是“干货”满满，当然收获也满满。这就需要我去细细地消化，并运用到今后的工作中去。
一、专家引领
在整个培训期间，我们聆听了几十位专家、园长的精彩讲座。《园长的领导力在实践中生成》讲座让我对“园长”这一角色有了进一步的认识：要先做一名领导者、教育者，最后才是管理者。作为一园之长要时刻思考：我们是怎样的我们？现在处于哪里？将来幼儿园走向何方（发展方向）。作为一所幼儿园的领导者，要思考真正适合自己的办园特色，而不是完全照抄别人的特色，要立足于幼儿园实际和幼儿的发展。《深化改革，努力实现教育过程的优质公平》讲座让我知道了让每个孩子在教育过程中享受到“同等的学习机会”，这才是更高质量的公平；教育公平不是整齐划一，适合孩子的教育才是最好的，幼儿园一直在为公平优质教育而努力。《做智慧型的后勤园长——幼儿园后勤财务管理智慧漫谈》讲座告诉了我幼儿园后勤园长的职责，以及一些具体的操作方法，为我们指明了努力的方向。后勤园长其实就是一所幼儿园的“大管家”，繁琐的后勤工作需要细心的老师来胜任，这样幼儿园的工作才能有条不紊地进行。《一个普通园长的管理随笔》讲座更是令我耳目一新。她的“悉数管理中的人和事”“回味管理中的苦与乐”“寻思管理中的舍与取”让我们感受到一个管理者的智慧。特别是她讲的第一个方面，非常全面地让我了解了作为一名园长所应知应会的36条管理。在我看来尽管幼儿园的一些工作不需要园长亲力亲为，但我觉得一定要做到心中有数。
二、理论学习
培训期间，我们一起共读了《给幼儿园园长的建议》《规矩成方圆——园长流程管理能力的提升》《做中国立德树人好教师》等几本书。就拿《给幼儿园园长的建议》这本书来说，没有读这本书前，正如文中所说：我把园长看作一个行政官员，有一定的权威；园长是一个轻松的职务，只需动动嘴，无须亲力亲为。但读完这本书，我知道了做一名园长不容易，园长这个身份包含了太多的艰辛、努力和责任，各种滋味只有园长自己自己知道。因此，要做一个被人人认可、堪称优秀的幼儿园管理者着实不易。一名合格的园长在管理工作中常常表现出家长、火车头、舵手和润滑剂等多种角色，需要具备责任心、奉献精神和表率带头作用，还要把握方向、协调各方关系，具备组织策划、统筹协调、民主管理等多种能力。但实际上，由于幼儿园运转的内在结构与外在环境的复杂性决定了园长还远不只承担以上简单罗列的四种角色，这也使得园长管理的技术需要不断地完善和提升，管理的艺术需要不断地进化的更新。因此，在今后的实践工作中，园长的管理也时常因为许多不确定性因素的出现而表现出这样或那样的问题，需要我们不断地回顾、反思、总结和积累。一位好园长，能成就一所优秀的幼儿园，这是大家对优秀园长的一种期许。的确，园长是幼儿园的核心领导人，是最重要的责任者和指挥者，园长的角色定位、管理理念、管理能力和管理方法直接影响着一所幼儿园的办园水平和发展方向，影响着教师的专业成长和幼儿园的健康发展。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我们要不断去借助多角度的专业阅读，刷新自我的知识体系，这样才能去应对我们每天所面对的孩子和瞬息万变的时代。
三、实地观摩
在古城南京，我们先后参观了南京市游府西街幼儿园、梅花山庄幼儿园与石鼓路幼儿园，聆听了专家、园长关于幼儿园管理与实践的专题讲座。来到美丽龙城，我们清晰感受到了三井中心幼儿园立足儿童，对课程进行持续、深入、多元的不断探究与思考。徜走在诗情画意的薛家中心幼儿园，步步皆有幼儿探究创意的痕迹。以“自然生长、自主活动、自由发展”为主张的银河幼儿园野趣户外混龄活动让我印象深刻。在人间天堂的苏州，我们行至花朵幼儿园，细品了一部一行中的课程样态；对话狮山中心幼儿园，领略了一画一卷中的故事；畅览了彭山实验幼儿园，我们感受到和谐共生的绿色教育生态。实地学习观摩，让我体验到了理论与实践的融合，积极的学习情绪，高度的沉浸体验，近距离感受到了古都、龙城、苏式教育的魅力。
幼儿教育是人生启蒙的重要阶段，幼儿教师也是所有教师队伍里最为厚重的一份职业，一年的学习也让我们看到了学前教育之春到了，让我们看到了美好和未来。我们看到了国家、社会、家长对幼教的重视，也深深感受到自己身上的一份责任和使命。通过此次培训班学习让我深知自己要学习的领域太多，所以需要踏踏实实地学习并实践，向优秀的老师学习，同时在以后的工作中提醒自己:脚踏实地，潜心耕耘。带着爱，带着责任一路前行，未来很美，一起向前！