近期，在黄园长的带领下，我们在学习了两位优秀园长的管理心得和倪教授的谈儿童发展，李园长从管理智慧、培育组织的文化等方面讲一个卓越的教育者的样子，马园长详细分析了管理过程中幼儿园、教师及其内部管理的规划，倪教授通过各种案例分析儿童发展的过程，虽然两次的学习内容不同，但带给我却是很深的启示和感受，感触颇深：
一、立足专业，开启教师学习的发展之路
众所周知，教师的专业水平，是幼儿园的立园之本。我们可通过各类形式的培训，提高教师的日常工作质量，同时创设条件让教师参与课题研究，提供各种机会锻炼教师，提升教师的专业水平。
园内互学：每一次的集中学习，可以鼓励教师轮流发表自己的见解，赋予每个教师参与决策的权利和机会，详细了解日常工作质量的各个环节及其评价标准，引导教师自觉、自愿地对照标准做好各项工作。
培训学习：幼儿园根据教师专业化发展的要求，结合实际及未来发展趋势，有针对性地选派教师参加学习，学习结束后可以按照“培训—应用—再培训—再应用”模式开展，让每个教师都能受益。
课题研究：把课题研究列入常态化，让教师在课题研究中找到自己发展的空间与舞台，逐步养成“工作研究化，研究工作化”的良好习惯，帮助教师更好地提高课题研究能力。
青蓝结对：组建“师徒手牵手帮带小组”培养青年教师的机制，以此充分发挥骨干教师的辐射作用。青蓝结对活动，能促使帮带小组的教师，从教育教学、幼儿的常规培养、与家长沟通的艺术等三方面制订帮带计划。通过真诚交流、步步跟进、取长补短的措施，有效地促进青年教师的快速成长，实现师徒帮带双赢的目标。
二、温暖氛围，打造轻松的工作环境
微笑服务：作为教师，园长灿烂的笑容、得体的仪表、赞美的语言可能是教师最关注的。每天清晨的一抹笑容能够感染着教师，带领老师们活力四射地开启一天工作的开始。
零距离沟通：人人都喜欢听到别人对自己的夸奖，不管是园长还是教师，都喜欢良好的沟通方式。所以和教师做朋友吧！你可以抽点时间，到班里去转转，用感情真挚的平凡话语，让教师感到你的平易近人，感受你温柔的一面；还可以和教师简单拉拉家常，了解教师们最近的烦心事、开心事，让教师感到你朋友般的关怀，感到你亲人般的亲切……还有好多可以可以，所有这些，都可以让你成为教师们的朋友，都可以促进你和教师之间零距离的沟通。
很喜欢一句话：教育的价值体现在让孩子获得成长的快乐，而教育工作者的价值体现在让员工和自己获得工作的快乐。立足专业的教师队伍，营造积极的团队氛围，才有利于形成和谐进取、优秀高效的团队。为了这个目标，我们在一直奋斗着，努力着……