1.善于倾听，塑造幸福童年
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：多给幼儿提供倾听和交谈的机会。在各项活动中，我们要善于倾听幼儿的心声，遵循幼儿的成长规律，同时要站在儿童的立场，让活动成为幼儿真正发展的场地，让幼儿成为活动的主角。“我型我秀”亲子活动中，我们建议家长让孩子们自选材料，有的选择报纸，有的选择布条，还有的选择一次性桌布……在制作前，我们开展了一系列的活动：谈话活动、美术活动、社会活动，向社区、网站找一找舞台的设计样本；谈一谈舞台的布置应该怎么设计，道具、背景怎么摆放；大家一起动手，利用各种材料装扮舞台，我们着力把服装设计、舞台装扮交还给幼儿。表演开始了，服装千奇百怪，舞台充满创意，孩子们乐在其中，从他们表演的神情中我们看到了自信和满足，也许这才是教育最真实的样子吧！
2.适当放手，实现创造挑战
在建筑区，奇奇把不同的图形堆积起来，想做一个机器人，机器人手臂有长有短，身体自上而下有胖有瘦，最终机器人以奇特的方式呈现在大家面前，赢得了大家赞赏的掌声。在美工区，乐乐把一个个小纽扣粘贴在纸板上，摆成不规则型，再用绘画的方式对纸板进行装饰，结果作品焕然一新，独具特色。这就是教师适当放手的收获，幼儿以灵活的方式探索图形与空间，比如在一定的空间中摆放图形，将各种图形摆成有规则或无规则的图案，在绘画空间设计图案，幼儿操作图形和探索空间的方式是多种多样的，他们创造性的活动让挑战再度升级。