9月26日在姜堰区第二实验幼儿园多功能厅，开启了“领雁”培训班的第二次集中学习。上午，我们认真聆听了泰州市艺术幼儿园园长李敏的讲座《逢山开路 遇水架桥》和泰州市幼儿园马洁园长的讲座《走好专业园长之路》。两位园长，两个不同的讲座风格，让我受益匪浅，以下谈谈我在学习中的收获和体会：
上午给我们讲座的李敏园长，是我非常喜欢的一位资深园长。她的讲座风格是我之前从未见过的。正如她开场白说的那样，她是和我们聊天的，她不是讲座，是漫谈。一上午，听李园长从古到今，天南地北地讲，很放松，很愉快，在不经意间我们感悟她的人格魅力和管理智慧。我感到她做园长做得很潇洒、很轻松，很放手，在她的讲座中我感受到“从有为管理到无为管理”的理念，无为不是无所作为，而是在一个更高的层面上，把握全局，管思想、做顶层设计，不做“劳动模范”，凡事不亲力亲为，相对于具体的做事而言，李园长觉得思考、谋划、决策、布置、分工更为重要，自己在辛苦也只是一个人的有限力量，要放手，要给每一位老师展示自己的舞台，想办法调动每一位员工的积极性。李园长拿自己出差在外，幼儿园各项工作井井有条为例，说明她的幼儿园每一个岗位上的员工都能规范工作、各司其职，也说明在平时管理过程中责任明确、分工合理，工作高效。李园长追求和赞扬用最轻松的方式完成最宏大的任务，李园长是一位有大智慧的园长，是我特别欣赏的园长，是一位给老师“安全感和信任感”的园长。她的管理智慧和理念已经到达一个新的高度，期待再次聆听她的漫谈。
下午给我们讲座的马洁园长，给人温婉、知性的感觉。从她的讲座中，感受到她人文管理、民主管理的理念。一个好校长就是一所好学校。一个好园长就是一所好幼儿园。马园长从调查问卷开始半天的讲座，从如何规划幼儿园发展的角度展开一一阐述。明确制度规划是园长的必修课，对如何制定幼儿园发展规划也有深入思考：一是全面对接，二是全员发动，三是全程开放，四是全方位论证。从四个方面自上而下、自下而上的多次反复论证，让规划人人知晓、人人参与，除了幼儿园的教职员工，还可以请社区、家长代表一起制定规划。规划围绕：学校从哪里来？现在怎么样？希望到达什么地方？怎样到达目标？每一项都从目标、内容、措施来思考。讲座中，马园长还为我们推荐了《第五项修炼》《幼儿园园长专业标准》案例解读等专业书籍，鼓励我们多读书，多思考，的确，作为一园之长，必须不断提升自己的专业素养，正所谓“打铁还需自身硬”。园长，要深入班级，带班、进班，了解教师真实的工作状态，了解她们的发展需求，要持续在专业发展上做教师的示范者和引领者。
9月29日下午，我们有幸聆听了江苏省教师培训中心倪敏老师的讲座《回到原点谈儿童》。倪老师的讲座有理论的高度，有鲜活的案例，有专业的教育学、心理学知识，又有来及教学一线的真实的案例，让我们听后很受启发。要想追随儿童，顺应儿童、支持儿童，我们首先要知道儿童现在在哪里，也就是要回到原点谈儿童。倪老师从儿童发展的潜在性问题展开讲述，以区域游戏和集体活动为点，说明了幼儿经验积累是基础，交往互动是前提，深度体验是关键。在课程游戏化不断推进的过程中，如何实施集体活动，倪老师给我们很好的启示。集体活动室符合多数儿童学习和发展水平的活动，集体活动的目标设计要了解《纲要》精神，要熟悉幼儿年龄特点，要关注已有经验，要掌握不同幼儿的学习风格，要明确不同领域的学习，将游戏精神渗透于活动中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在今后的工作中还需理论联系实际，多实践、多反思。