——《幼儿教师写作指导教育论文》学习心得
姜堰区罗塘幼儿园 张稳喜
12月4日下午，我有幸参加了《幼儿教育导读》杂志社副社长屈红芳的线上培训讲座《幼儿教师写作指导》，收获颇多。
屈老师从关于教育论文、论文的选题、论文的写作、常见问题及注意事项四个方面进行了系统的培训讲解。下面简单谈谈我的一些收获：
一、 要不断地学习、积累资料
写论文，是教师提升专业水平的有效途径，首先必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养。在平时的教育教学过程中，要积累知识，不仅要多观察，多动脑，还要经常动手写，将教育教学活动中探索的有益的规律、萌发的想法和感受、以及一些疑问等等记录下来，日积月累，这样不至于遗忘，写作时才有料可写。
二、 如何选题
通过学习，我知道了选题要有明确目的，应优先选择对当前工作有重要意义、密切联系实际、易于发挥效用的题目。对一线教育工作者来说，主观上要选择自己感兴趣的内容，因为如果没有兴趣就写不好论文，更不要说写出新意。客观上要搜集大量的资料，要有一定的理论基础。
三、 关于论点
屈老师指出，文章要有自己的见解，自己的观点，不能人云亦云，不能重复别人已经论证过的、众所周知的现成观点。首先要会提炼观点，提炼观点要坚持从实践中来，论文以观点来呈现，观点的背后蕴藏着事例，我们要学会从实践的解读中提炼出观点，同时观点也是用词组、句子来表达的，提炼出关键词也就是提炼了观点。
四、 使用确凿、充足、具有说服力的论据
论据是用来证实论点的根据，论据是论点的基础。用作论据的材料必须是真实的、准确的，材料要来源于自己实践过的。论据要充足，就是用来做论据的材料必须是充分的，丰富的。
屈老师告诉我们，写论文是为了解决问题，所以老师要有问题意识， 要根据自己在实际教育教学活动中遇到问题开展实践研究。撰写论文的过程，就是使自己的知识体系、经验不断梳理、升级的过程。
最后，培训让我了解了论文写作的重要性和必要性。撰写论文，是教师提高自己业务水平的途径和方法；是提高教师教育理论水平的途径；是提高教师语言表达能力的途径，是提升自己专业发展的同时促进幼儿富有个性的成长。
通过本次培训，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，但也不是自己想象中的那么难，在平时的教育教学工作中，我将多观察，多记录，多思考，多练笔，努力提高自己的写作水平。