我读了美国盖伊格朗兰德和玛琳詹姆斯编写的《聚焦式观察》一书，收获颇多。
（一） 掌握科学的观察方法是有效观察的前提。
在书中，作者详细的为我们介绍了几种观察记录的方法。准确的掌握观察方法，并做到灵活的运用。在进行观察时，选择正确的观察方法，方能事半功倍。
（二） 细心观察、记录是有效观察的关键。
漫无目的的看，并不能称之为有意义的观察。有意义的观察，首先是要有目标、有目的的。因此，在观察之前，我们先要确定观察目标和观察目的，对即将到来的观察做一个预设。要观察哪一个领域或者哪些行为？要观察多久？观察的对象是谁？要怎样记录？这可以很好的预防漫无目的的观察。
观察是一项考验人耐心和细心的工作。同样的场景，交给不同的人去观察，结果肯定是不同的。作为观察者，我们要沉得下心来，细心捕捉每一个细节。思考孩子每一个行为背后隐藏着的意义。在工作中，我们经常利用将孩子活动的视频记录下来。但是，事后经常会忘记去回看。因此，我觉得还是用人眼观察比较好。书中也说到“与随意观看相比，有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂的多……人眼与大脑相连，能够理解这些图像并赋予它们意义。”
（三）反思是有效观察的保障。
著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”通过反思分析，结合孩子的年龄发展特点，我们能够了解到他行为背后的原因、意义。真正掌握花朵破土而出、含苞待放的时间，给与适当的刺激，帮助他们开花结果。
“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。”真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只要我们细心浇灌，总会等到花开的这一天！