写作论文是当下所有教师必须具备的技能之一。然而，每每写到论文时总有茶壶里煮水饺――倒不出来的感觉。但是，今天听了屈老师的精彩讲座后，使我对教育论文的写作有了一种既统筹又具体的了解。屈老师从理论到实例，从整体到局部，层层递进，令人豁然开朗。下面是我对写好教育论文的一些体会。
一、 论文选题要新颖独特，能够点题。
新颖独特是指有别于他人又符合教育教学规律的观点。教育教学过程中的许多问题都是别人论述过的，人云亦云是没有价值的。作者必须提出自己的独一无二的新观点，这个新观点要和教育的改革与发展相一致。
二、源于教育实际，勤于反思积累。
首先善于积累教学实例，思考教学中存在的问题。在平时教学中，总会出现各种困惑，因此，我们要善于记录自己的教学过程，反思其中存在的问题，以及解决措施。其次、善于学习各种学习理论，应用于教学实践中，论点的成立需要科学的理论做支持，学科教学论具有学科性和学术性等特点，因此，教师撰写论文时就必须遵守这些特点，才能达到论文的高度，才能具有学习指导的性质，才能指导实践。最后，善于积累具有学科性质的词汇，体现专业性。每一门学科都具有一定的共性，但也具有不同的个性，撰写论文时应注意言语词汇的修饰，能体现该门学科的专业性，因此，在平时应注重各种词汇的积累与运用，提升论文的品质。
三、论据真实充分，并具有相关理论支撑。
任何一个论点的提出，都必须有相对应的论据来证明。对论据的基本要求是真实，典型，充分。真实，也就是合乎事实，准确无误；典型，也就是在逻辑上能够充分证明观点，并且有一定的代表性；充分，就是论据具有足够的数量和质量。有了真实、典型、充分的论据，论证才具有较强的说服力。在真实、典型、充分的基础上，如果能够注意论据的新颖，则更能启人深思，增强说理的效果。丰富的论据来自我们的生活积累和阅读积累。我们既要善于从占有的材料中发现能够证明观点的论据，又要善于对相关材料进行归纳；取舍和提炼。
四、注重科学性，讲究逻辑。
论文的撰写需要各种大小框架，因此，必须具备科学性和逻辑性等原则。从整体上说，一篇论文的框架包含标题、摘要、关键词、引言、正文、结束语和参考文献等。从内容来说，一篇论文的正文必须包含三个方面的内容，提出问题，分析问题和解决问题。从部分来说，论文的内容是由词、句子和段落组成。每一个环节，每一个部分，教师都应遵循科学性和逻辑性。
五、与时俱进，敢于创新。
随着时代的发展，教学经验的积累与探索，可能有些教学问题已经迎刃而解，有些问题却被当今时代所密切关注。作为处在一线的教师，应与时俱进，不断反思，敢于创新，善于提出自己的观点，善于批评与改正自己的观点，善于与同行交流与讨论，才能促使自己不断进步，才能写出优秀的论文。
一言以蔽之，听了此次讲座之后让我对教育论文写作有了更加准确的认识，相信在未来的教育论文写作中可以少走很多弯路。