刚入行的我觉得做幼师好难。面对家长的不理解、面对孩子的各种问题、面对外行对我们的误解、面对随时发生的突发状况……我想过放弃。可想到孩子们可爱的脸庞，点滴的进步，成就感油然而生。是的幼儿教师是一个幸福的职业！解决幼师行业难题的关键是什么呢？有人说：“是过硬的专业。”；有人说：“是丰富的教学经验。”；还有人说：“是爱。”是的，需要一个有爱的心。很多时候我们总是严厉多过于温柔，我们也很想对孩子温柔一点，但是每当我们面对调皮的孩子时,我们就温柔不起来，在孩子眼中便认为我们不爱他，我们讨厌他，就这样相互误解，面对这样的事情我们该如何去爱孩子呢?
驰驰刚入园时是班上有名的“忧郁王子”，他话少、封闭，又常常攻击同伴，整天心事重重。对老师的关怀也没有回应。同伴都离他远远的，时间一长他更加孤僻。我们老师软硬皆施也拿他没有办法。印象特别深的是午睡时他不肯关卧室的门，不肯关灯。突然的管线变暗会让他情绪波动大，甚至会大叫，乱跳。我们几个老师怎么劝说也无济于事，让我们很犯愁。为了不影响其他孩子休息，我们首先考虑的是让孩子爸爸接孩子回去午睡。但是转念一想，这不就等于放弃了他吗？我们决定找孩子父母了解情况。见过孩子的爸爸之后，才知道驰驰妈妈常年不在身边，爸爸的管教又过于强硬，孩子易犯错误就被罚站到垃圾桶旁边。我们这才恍然大悟，这是一个极度缺乏安全感的孩子。他害怕被同伴拒绝所以他封闭。他不善交流所以他话少。我们想也许他还没有足够信任我们。我们也不能选择放弃他。我们重复着每天跟他问好，做游戏……尽管没有回应。但是驰驰偶尔会与同伴分享玩具，面对老师也没有那么紧张了。有一天，我踩着桌子、椅子为元旦活动准备挂饰，低头拿工具时看到驰驰两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对不理解，甚至想要放弃。可孩子呢……我的心莫名颤了颤。我赶忙下来把他抱在怀里说：“驰驰，谢谢你这么关心老师，你真懂事”这一次他还是没说话，不过他的脸腾地一下就红了，转身就走。也许以前从没人这样夸过他，他不知道怎么回应。不过，从此之后。他变得“话多”了、爱笑了……他知道怎么接受、表达爱了。也许，是他心里的窗户打开了。静谧，微暗的卧室里，我看了看他熟睡的脸庞，心里感慨万千。老师开玩笑说：“这卧室门终于好关上了……。”
“关门”这件事是微不足道的，但是困扰我们好长时间，尽然是被我们的无意之举解决了。回顾前后，发现并不是仅仅一句表扬，一个拥抱。而是我们之前的不放弃和润物细无声的爱！
整天面对着天真烂漫的孩子来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。教师对孩子的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。爱孩子并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正。爱需要理解尊重，需要落实到行动，需要情感的交流。也许有人会说，当我们在对孩子发脾气时，内心并不是本意。只因为孩子太调皮了，有时心情不好,难免会将孩子作为发泄的工具。但是，请别忘记你的身份，你是一名幼儿教师，你的一言一行都是孩子们模仿的对象，不要轻易在孩子面前失态。不要为自己的过失寻找任何的借口，这些冠冕堂皇的辞藻不是理由。要知道，你的一句无心，会抹杀掉多少孩子的希望和自信。我相信每一名幼儿教师都深深懂得:谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一-位幼儿，平等对待每-位幼儿，尊重幼儿的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而效仿。
爱可以化解与家长间的矛盾；爱可以拉近孩子与老师间的距离；爱可以弥补我们缺乏经验的束手无策！爱可以让我们的教育变得更简单！