一、技术学科的工作设想
1、规范技术学科常规教学
改变技术课程只不过是副科、小小学科的传统观念，认真做好本职工作，自己瞧得起自己，追求做教师的幸福。发挥集备优势，备好课、上好课，不断反思改进，让学生回到课程学习上，让教师专业素养得到提升。在高一，采用研究性学习、专题学习（动画制作、图片处理、网页制作等）多种教学形式，把课上活。
2、形成高二信息技术学业水平测试复习迎考机制
按照“完成新授课”、“知识点摘要的印发与系统复习”、“31套模拟练习的讲练”、“3轮理论测试”、“问题归类与抓差”、“考前指导讲座”的步骤，要求教师对本班哪些学生可能不过关的情况做到心中有数，争取100%的合格率。
3、做好资源的积累、管理
每节课相应的教学案、课件、软件、多媒体素材资源、高二复习资料以及教学经验和其他所需文档（组织评价教学所需的调查、研究性学习的表格等）；注重对教学过程、成果的资料收集与档案建设，争取形成姜中特色的技术学科校本。
4、做好教学研究
以培养学生技术素养为目标，将教学中的问题变成研究的课题（或微型课题）加以研究。
5、做好兴趣小组工作（组织还比较困难）
用好技术实验室，形成学生科技活动区域。探索适合姜中实情的技术学科竞赛思路，多参与、多积累科技创新、机器人赛事的组织、辅导、参赛经验。
二、信息与通用技术的文化建设
（想从标语、图片、读书角、展示橱窗等方面）
学生进入机房，能看到的就是计算机，因而他们的注意力很容易的就被吸引到电脑和网络上，建设机房文化，营造信息文化氛围，将有利于暗示、引导学生将注意力转移到知识学习和科技探索思考方面，关注IT业界发展、技术前沿的发展等。
在机房、通用实验室及走廊、教师办公室、学生活动区域布置标语、展板等，可以增加文化气息。
1．机房用（找了一些，可以选择使用）
² 信息技术是现代文明的曙光
² 网络连接世界 信息沟通心灵
² 点击兴趣,激活智慧
² 连通世界 点击未来
² 网络在生活中，而非生活在网络中。
² 学习科技，迎接挑战
² 信息成就未来
² 学海无涯,信息相伴!
² 信息——理想的翅膀，成功的起点！
² 搜索力、鉴别力、沟通力、创造力是组成信息素养的重要能力！
² 掌握信息技术,做朝代弄潮人
² 网络资源要利用，网络文明要谨记。
² 除网络陋习，讲勤学上进，树文明新风，建和谐校园。
² 网络无边，青春有限
2.网络中心 一缕丝线，传人间真谛
3.技术教师办公室用（从上面选一些）
4.图片（对中外技术界精英或技术厂商的介绍）
冯.诺依曼（计算机之父）
比尔.盖茨（全球最大的软件公司微软总裁）
IBM（全球最大的硬件制造商）
INTEL（全球最大的芯片）
ORACLE（最大的数据库公司）………………
通用技术一块比如“中国航天”、神舟飞船介绍等。
5．信息技术图书角（由于空间有限、考虑）
6.学生作品展示区（艺术橱窗，电子屏）