一日午餐后，孩子们纷纷排队散步，只见铛铛把吃完的小碗一推，冲到队伍里乱拱一气，硬是把几个孩子推得直踉跄，像多米诺骨牌一样地连环倒地。我顿时火气直往头顶冲，大喊一声：“铛铛，你干什么呢！”孩子们很少见到这样“怒发冲冠”的我，站着的、倒地上的都呆住了。我意识到了自己的失态，将愤怒的表情稍稍放松了些。我把队伍交给搭班老师带着，把铛铛召唤到操场一角，不等他说话，我倒豆子似的历数他一条条“罪状”，真是让我太窝火了。
午睡开始了，以往的铛铛午睡也不闲着，总要闹腾一会儿，可今天却非常乖，躺在小床上安安静静的。我一阵窃喜，心想发发火还是有作用的。我来到铛铛小床边，试图缓解一下紧张的气氛，我问他：“铛铛，你为什么要推人呢？对小朋友会造成伤害的……”铛铛大眼睛朝我眨了眨，委屈地说：“我是按照老师要求排在瑞瑞后面，他们都排错了，我是让他们去找自己的位置的。”原来，铛铛只记得按学号排队的规则，没想到散步时排队是随意自由的，高高壮壮的他一发力就会误伤小伙伴。其实，内心单纯幼稚的铛铛，更是享受与同伴推推搡搡间的乐趣，这是孩子爱玩的天性所致，我懂他。
后来，我时常在晨间谈话时和孩子们一起提到铛铛，我说：“我们班的铛铛就像一只壮壮的小牛，经常不小心把小朋友撞倒，他肯定是无意的，只是力气太大了啦！，一抬手、一伸腿，地板都要震动啦！”孩子们见我夸张的样子，咯咯咯地直笑。随后，我又对孩子们说：“让我们来帮帮这只粗心的小牛吧，提醒他怎么排队，怎样才能交到好朋友……”孩子们七嘴八舌地说了很多想法，气氛非常融洽。此刻的铛铛不是“小皮蛋”，倒像个“小明星”了。
为此，我想到从事幼儿教育工作，单凭热情和奉献还不够，更需要读懂童心，掌握专业的教育方法。在教育过程中，要多从儿童的视角看问题，站在儿童的立场解决问题，才能给他们更多的理解、尊重，以助推他们快乐地成长。