一场关于爱的风波
姜堰区第三实验幼儿园 周萍
今天的师幼共读时间，我和孩子们一起欣赏绘本《猜猜我有多爱你》。我们一边观察画面一边讲述，故事最后大兔子亲亲小兔子温柔地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”讲到这里，我便顺势提问：“谁来说说你们的妈妈有多爱你？”没想到杰杰却不开心地说:“我妈妈昨天还打了我的屁股呢！一点都不爱我！”声音虽不大，却引起了小朋友的注意。恺恺紧接着就说：“我妈妈也打过我的。”一石激起千层浪，小朋友们三三两两相继告状起来，原本充满爱的绘本时光，俨然成了妈妈讨伐会。
此时，如果粗暴地制止他们，定会和孩子产生情绪对抗，激起他们的逆反心理，可不制止他们，这场轰轰烈烈的“声讨”该如何收场呢？思考片刻后，我故作同情地问孩子们：“看来你们都被打过呀，一定很疼吧！”我话音刚落，教室里更热闹了，有的掀衣服，有的指屁股，纷纷指控起来。
为了打开孩子们的心结，我没有简单收场和转移话题，我提议道：“那我们来做个调查统计，看看妈妈打你们是什么原因。”中班的孩子刚学会统计和记录，劲头十足。一小时后，统计表便新鲜出炉了。从孩子们稚气的表征和分享中，我了解到：有抢弟弟妹妹玩具被打的；有不好好吃饭被打的；有偷偷玩手机被打的；还有到处乱画被打的。被打的原因正可谓五花八门，但都不外乎这些日常小事。
分享后，孩子们的激动情绪似乎发泄出来了，教室里渐渐恢复了平静。我抓住机会继续和孩子们讨论统计表上的各种错误，引导他们无论在幼儿园，还是在家都要遵守规则，克制自己。哪些错误我们可以避免，还有哪些事可以先商量，寻求大人帮助等等。
孩子们的心结渐渐打开，气氛也越来越和谐。这时，媛媛不由自主地说:“老师，妈妈虽然打过我，可是我还是很喜欢她的。”“是呀，妈妈每次出去都买我爱吃的。”越越也说。还有的说妈妈每天给他们讲故事，妈妈每天给她扎漂亮的小辫儿……
一场关于爱的风波，终于以爱收尾，我既欣慰又感动。孩子们的世界简单纯真，作为成人，我们要站在儿童角度，从儿童立场出发，棍棒教育不仅出不了孝子，反而会影响孩子的情绪，影响孩子的身心健康成长。