3月1日(星期二)在江苏省泰州中学图文信息中心5楼阶梯教室召开2022年泰州市高考化学二轮复习研讨会。
研讨会由大市教研员杨晓丽老师主持，省泰州中学杨立根副校长做了专题报告，杨晓丽主任就前面两次模考数据和部分试题做了专题讲座。
杨立根校长从管理和学科复习两个角度做了阐述，他认为：学校要准确定位，加强研究；备课组要精心谋划复习计划；老师要强化分层教学，重视实效，盯紧关键学生。他还提出，后期教学要研究江苏高考试题，批判性使用模拟题，处理好重点复习和全面复习关系，处理好讲与练的关系。
杨晓丽主任重点分析了期末和一模的相关数据，对老五所提出尖子生培养得高分的要求，对新九所学校的成绩做了细致分析，重点要解决本一的问题；第三层次学校要定位为提高更多的本科达线率。不同层次的学生应该有不同的目标和不同的解决问题的方式方法。
研讨会上，杨主任还介绍了楚水实验学校和泰州三高的校本化的做法，让人影响深刻。楚水实验中学有“同步作业、补偿作业、基础巩固作业、易错点梳理、考前训练等”多层次、多形式的训练，真正做到校本作业的精细化、高效性。
面对两次模考中暴露出来的问题，杨主任梳理出“多重表征识别与分析、情境方程式书写、工业流程问题、有机合成、归因分析等”结合具体题目并逐一进行分析与评价。
我区各高中学校高三、高二化学备课组长及骨干教师共22人参加本次研讨会。
参加培训后的感想：我区在两次模考中总分尖子生不错，化学学科在泰州市位列前2，源于省姜堰中学和姜堰二中在同类学校中处于首位，其他学校也做出一定的努力。
不到100天，我们高三还能做什么？个人认为，首先，各校化学备课组都要认真研究，研究高考考了什么？可能的方向是什么？研究本校、本班学生会了什么？查收本校、本班学生在哪些方面还有缺陷，及时制定或调整计划，确保复习真正有效。其次，各校还要做好分层要求，对不同层次的学生提出不同但合理的目标和对策，一班一策、一人一策，既要埋头拉车又要抬头看路。另外，要抓课堂效率，在集体备课基础上认真落实二次备课，课堂上要讲关键、讲练结合、给予学生必要的思考、分析、讨论、交流、表达的机会，只有学生“懂了、会了、做了、对了”才能算有效。还有，要充分重视作业布置和批改，作业务必精选、限时独立，不做无用功；对关键学生一定要二次批改甚至要面批，授之以渔。最后，我们还要重视学生心理，对不同学生用不同的方式方法去启发、引导、关爱、帮助。只有精细化管理、精准性施策，才能最大程度提高区域高三化学教学质量。