姜堰区周晓慧名师工作室第八次集中研修心得
春天，不仅是生命生长的季节，亦是思想酝酿的时节。3月21日，泰州市幼儿园、泰州市姜堰区窦海芳学前教育名师工作室和周晓慧学前教育名师工作室全体成员相约二实幼，与拉萨市江苏实验幼儿园云端连线，共同开展联合教研活动。
江苏省特级教师、正高级教师、泰州市幼儿园教育集团总园长马洁开展以“让发展性评价伴随教育过程”为题的专题讲座。马园长针对老师们在实践过程中对幼儿发展评价所遇到的问题及困惑，现场一一答疑解惑，并将这些问题进行了总结。随后，马园长从“什么是幼儿发展性评价”“发展性评价的特点”“发展性评价的作用”等方面，通过理论与案例相结合的方式，为老师们进行了细致地讲解，帮助老师们更直观地感受到评价的具体操作路径及方法策略，从而进一步助力教师有效转化理论于实践中。
在聆听讲座的过程中，我就在思考，我们平时对幼儿的评价有没有发挥作用？还是仅为了评价而去评价？教师应该怎样去评价幼儿才能真正发挥评价的教育价值？通过马园长的讲座，我对“幼儿发展性评价”有了更直观更清晰的认识，评价应重“评”轻“价”，注重“评价”对幼儿发展起到的积极作用，教师对幼儿的评价是客观的，应立足幼儿视角，关注成长过程，评价是根据幼儿的发展来决定的，要尊重个体差异，每一位幼儿都是独特的个体，幼儿的评价标准也不应是统一的，需要根据幼儿的情况进行动态调整。对幼儿的评价也不应该太过注重结果，而要看到幼儿的闪光点，对幼儿具有创造性和个性化的表现予以重视，我们在评价时应该要看到幼儿的进步。
我们在“评价”幼儿的同时，也不要忘记不时“评一评”自己的成长，学如逆水行舟，不进则退，让我们在学海扬帆，以“评”为桨，不断前行。