姜堰区第三实验幼儿园 吴玲
初闻“领雁”，是缘于陈园长向我讲述了去常州银河幼儿园的所见所感，听闻园长的啧啧称赞声，我好奇并向往着。这是怎样的一种奇妙经历呢? 十分幸运，今年我成为了姜堰区学前教育第二届“领雁人才”研修班成员之一。
开班仪式上，潘双林主任宣读了第二届“领雁人才”成员名单和成员职责。与这么多优秀的同行一起学习，我既忐忑又甚感幸运。大部分成员都是园长、中层干部，都是姜堰区学前教育的领头人，因此我的心是忐忑的。能够与这样一群佼佼者共同学习，一定会有不一样的收获，我又是多么幸运！
群雁高飞，雁头领。无论是特级教师黄翠萍解析的《大雁文化》还是泰州市幼儿园冯玉桃园长讲述的“合格园长的基本修炼”，都在向我们诠释了团队建设以及团队中“领头雁”的重要性。一个领导者对团队起着举足轻重的作用，领导的决策和思想方向决定了一个团队前进的方向，冯玉桃园长结合自己三十几年的管理经验，深入浅出园长需要具备的四点素质：组织、管理、协调、策划。听了冯园长干货满满的讲座，我更深刻理解作为管理者园长们在推动幼儿园发展时所做的努力，我更能从一个管理者的角度辩证地看待普通教师、中层干部、园长等不同角色不同的思辨。
以书为友，勤为伴。黄特以自己的亲身经历告诉我们，一定要多读书，阅读是一个人的精神成长史。作为一名教师，更不能丢了这份“书香气”。园长们、专家们讲座时侃侃而谈，那一定是经年累月的阅读丰富了她们的思想。与之相比我很惭愧，更多的时候，我都在与惰性斗智斗勇，拿起手机比捧起一本书拿起一支笔似乎更容易。要克服自身的惰性需要内驱力，有了明确的目标，以勤为伴，并时时审视自己，持之以恒，自己的内心世界一定是有变化的。
独行快，众行远。一个人单独行动，没有负担与牵绊，可能走得很快；许多人并肩合作、一起行动，可以互相帮助、彼此支撑，因此会走的更长远。黄特跟我们分享了她成长路上与朋友互相鼓劲，相互学习的经历，让人感动。我们每个人都处于一个特定的团体之中，都是“特定社会关系的人”，学会与别人协作，自己才有成功的可能。团队成员之间资源的共享、优势互补，教师之间思想的碰撞，在反思和重建中充分吸收各种资源，能够拓展教师们的成长空间。团队精神的实质是“整体大于部分之和”，它必然会产生一股强大而持久的力量。
“当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了”。在疫情仍然牢牢锁定着人们的视线时，拥有这样的学习机会实属不易。世界上最美好的事情莫过于有一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上。与雁齐飞，共成长，我们一起加油吧！