用规划引领幼儿园发展
——姜堰区第二届“领雁计划”研修班第二次培训心得
《幼儿园园长专业标准》规定园长的六大专业职责为“规划幼儿园发展”“营造育人文化”“领导保育教育”“引领教师成长”“优化内部管理”“调适外部环境”，这都要求园长具备开阔的眼界和敏锐的思维。幼儿园园长还需认清幼儿园的发展现状，分析园所发展所面临的问题和挑战，时刻监测幼儿园发展规划实施的过程与成效，以便及时调整工作计划，完善行动方案。
在幼儿园发展进程中，发展规划是行动纲领，是园长办园理念的集中体现，更是幼儿园适应社会发展、实施课程、促进教师专业成长、推动幼儿发展等多方面工作的重要依据。一份优质的幼儿园发展规划，凝聚着幼儿园每一位教职员工对幼儿园发展的渴望，体现着幼儿园群体的教育价值取向，能为幼儿园发展提供切实的保障。那么，如何制定一份适宜的幼儿园发展规划呢？这值得我们去深思，经过黄园长的细心指导，我受益匪浅。
园情现状分析对幼儿园现状、存在的问题，进行自我评估与诊断分析，这是做好幼儿园规划的第一步，也是幼儿园规划的基点和出发点。在制定幼儿园规划时，园长要将办园理念与课程理念保持一致。我觉得在制定初期一定要找准本园发展核心。这里就需要遵循《纲要》和《指南》，为幼儿一生的发展打好奠基，让幼儿度过快乐而有意义的童年。我们要真正懂得：尊重与呵护，发现与欣赏，引领与培育。规划制订“难”在开端、“重”在定位、“成”在合力。因此，走好规划制订的几大步骤，是制订一份“从大处着眼、小处着手”。规划文本一般包括发展背景分析、办园理念、发展目标、阶段目标、监控与评价、保障机制六个部分。当然，也有的将其分为发展背景分析、发展目标概述、重点发展项目、行动实施纲领、保障制度建设五个部分。另外，在制定规划的时候，我们要尽可能避免一些问题。比如
园长一家之言:拍脑袋直觉判断，无有效制约机制，变动频繁。
流浪汉现象:“溜”哪儿算哪儿，园长成救火队员，没有方向。
追星族现象:失去自我，盲目跟风。
航母情结现象:贪大求全，盲目扩张。
事后诸葛亮现象:缺少危机意识。
最后，我想分享黄园长推荐的一句话“不为明天做准备的人永远不会有未来”，我觉得这句话说的非常好！事前不做计划，而是摸着石头过河，按着主观即时的现象，东一榔头，西一棒槌，往往会走很多弯路，走很多错路。有时工作做到一半，才发现这不是自己想要达到的效果，于是前功尽弃，重新开始；有时工作提交后，才发现漏洞百出，根本不是想要的效果，于是赶紧纠正和补救。所以，不为明天做准备的人永远不会有未来，杜绝没有计划的日子。