此次如东之行，让我受益匪浅。三个幼儿园各具特色，一点一滴皆用心，一角一落皆教育，充分利用园区丰富多样的资源，让孩子们自由、自主、愉悦游戏。这让我对环境创设、材料投放的教育性与适宜性等方面产生了新的思考。
下午，袁园长向我们详细介绍了她们幼儿园的理念文化，她提出的“因爱致园”，以“爱”的创造、“爱”的表达、“爱”的印记以及“爱”的环境为依托，营造出一种积极、向阳、有爱的文化氛围。跟我们幼儿园的“爱乐”文化有着相似的底蕴“以爱育爱，快乐生长”。随即，我们又聆听了教研员唐海燕的专题讲座，她从个人课题研究的经历、八年课题管理的体验、科研引领教研的实践、参与科研的几点感悟这四个方面向大家分享了课题研究对教师专业成长的重要性。进行课题研究的首先，我们要从课题名称、课题研究方向以及课题研究过程等几个方面进行，然后是选题的创新性、名称的针对性、问题的突出性、过程的实效性和推广的意义性，以实际问题为中心，立足于园本工作，提炼成功经验，有效撰写结题报告。这让我们获得了能量的补充，对课程叙事有了更深的了解。一日生活皆课程，顺应儿童本位的立场，怀着培育生命的教育情怀，永远不懈地探索与追求！
学无止境，研思不停。此次交流研讨活动让我们幼教智慧碰撞，资源共享。相信在未来的教育路程上，大家一定会共同奋进，共同成长！