城南幼儿园

  为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，让幼儿真正与环境对话，充分发挥环境的“第三位教师”作用，12月16日中午，实验小学教育集团城南幼儿园开展了班级区域环境创设案例分享活动。

  在分享活动中，各班教师依托“班级环境”，利用“图说”的形式，向大家分享“区域环境变革”之路：观察——收集——诊断——修正，真正做到以儿童的视角看环创，从儿童的对话找关键，让幼儿做环境的主人。

  此次分享活动促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，更让教师明确树立了“以幼儿为本”的理念，也为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础。